新網報導教育部舉辦氣候變遷系列競賽頒獎-鼓勵學子發揮所長成為綠領人才

教育部舉辦氣候變遷系列競賽頒獎-鼓勵學子發揮所長成為綠領人才

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〔新網記者林彥才高雄報導〕　教育部今(26)日於高雄駁二藝術特區「第5屆臺灣氣候行動博覽會」會場辦理114年度氣候變遷系列競賽頒獎典禮，頒發大專校院「氣候變遷創意實作競賽」、「高中職生AI淨零未來創造營成果展示競賽」獎項。其中國立臺灣大學及宜蘭大學團隊，以3D列印碳材，有效捕捉二氧化碳作為後續再利用或封存的作品，榮獲創意實作競賽「金獎」殊榮。

氣候變遷創意實作競賽金獎－淨碳吉。(教育部資訊及科技教育司提供)
　教育部表示，本屆「氣候變遷創意實作競賽」是自105年舉辦迄今的第10屆，教育部期待透過長期的投入，能看到歷屆逾850支隊伍蓄積的能量，對未來的世代發揮影響力，實質帶動青年學子在各行各業落實氣候行動，成為綠領人才。今年度同樣感謝環境部、農業部、交通部中央氣象署擔任特別獎贊助單位，針對特定主題來鼓勵同學發揮創意，以實作作品回應氣候變遷調適及減緩議題。

　獲「金獎」肯定的國立臺灣大學及宜蘭大學團隊作品—「以3D列印碳材選擇性純化二氧化碳」，製作具高選擇性的碳塊材，兼具薄膜與粉末吸附材料的優點，且製程對環境友善，能有效捕捉二氧化碳作為再利用或封存。

氣候變遷創意實作競賽銀獎－點渣成金。(教育部資訊及科技教育司提供)
　國立臺灣大學、清華大學團隊「銀獎」作品—「GreenBike：騎出永續未來」作品的發想起源於校園中的閒置腳踏車，透過維運二手腳踏車租賃平臺，減少資源浪費與碳排放，在實踐「以租代買」的同時，提升學生通勤便利性、永續行動意識。另一隊「銀獎」作品—「鋁渣高值化、產品化的方法與應用」，是由國立中興大學團隊建立完整鋁渣的產品化技術，透過完全去化鋁渣的危害，並將鋁渣轉化為100%可再利用的氧化碴、還原碴，期待對目前國內鋁渣處理欠缺效率的問題，提供一個可行的解決方案。

　此外，教育部針對高中職學生辦理的「『AI淨零未來』創造營」，結合科技、創意與永續行動來回應氣候議題，持續與美國麻省理工學院媒體實驗室(MIT Media Lab)專業團隊及MIT的學生交流合作，激發同學跨域學習與交流，實際操作AIoT感測設備進行資料蒐集與處理，將氣候調適與減緩構想，轉化為具體可行的行動方案，並在「臺灣氣候行動博覽會」公開展示及遴選出前3名及佳作隊伍。

氣候變遷創意實作競賽銀獎－采永續車綸。(教育部資訊及科技教育司提供)
　教育部依據「氣候變遷因應法」，也呼應2050淨零排放目標，持續在各級學校推動氣候變遷教育，不僅辦理競賽活動，也積極建構各式教材教學資源，提升師生氣候變遷減緩及調適的知能，同時強化跨部會合作夥伴關係，期待共同培育能回應未來世代需求的綠領人才。