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城鄉共學匯聚合璧 全國城鄉夥伴學校齊聚同展成果

記者:歸鴻亭 時間:2019/1/19 下午 01:06:33
 教育部為提升偏鄉教育品質並平衡城鄉教育,連續4年推動「城鄉共學夥伴學校計畫」,跳脫以往校際交流學校間互訪的框架與印象,以參與學校所發展的重點與特色為基礎,透過行政及教師團隊共同規劃、備課、課程研修及相互觀摩等機制,藉網路虛擬互動管道,攜手為學生策劃定期交換學習心得及生活體驗課程,有效擴展參與學校師生教學視野,自推動以來參與學校已達182所。

教育部推動「城鄉共學夥伴學校計畫」。(教育部提供)
 教育部政務次長范巽綠表示,以「學生為主體」,是12年國教轉型及發展之關鍵,另為弭平城鄉差距,協助偏遠地區學校發展,總統於106年12年6日公布「偏遠地區學校教育發展條例」,亦彰顯政府強化偏鄉教育發展、提升教育品質之具體政策及施政目標。臺灣多元環境非常豐富,有山有海、文化富饒,在108課綱即將啟動的當下,城鄉共學計畫藉著校與校之間多樣化校本特色課程,共同建立在地文化、部落儀式、生態認識、特色產業,甚至是校際間服務學習等豐富多元《共學課程模組》,能提供全國各地學校學習及因應新課綱參考依據,使得偏鄉不再侷於偏處,而能將優勢擴及全國,合力啟動108年「臺灣教育、幸福共好」新世代教育篇章。

  這次活動當中,兩所百年校齡的學校組合南投縣仁愛鄉仁愛國小及桃園市桃園國小,結合「賽德克文化」與「智慧教學」學校特色,透過網路與部落學伴共組數位學習家庭,運用PaGamo數位平台進行「彩虹之子」主題共學,並藉由原鄉營隊、歌謠舞蹈、網路讀書會、智慧教學、書法創客、繪本製作之虛實體驗,從做中學,共好共榮。

 此外,令人矚目的3校合作夥伴學校,由位於「山之巔」的新北市三峽區插角國小、「海之濱」的臺南市七股區建功國小、「港之都」的高雄市前鎮區瑞豐國小,3校合璧串起「山中生活」、「海邊文化」與「城市態度」,開啟了城鄉學子移動遊學的契機;瑞豐國小推展城市健康「拔河、自行車、程式密碼之機器人」課程,建功國小「半日漁夫、黑琵製陶賞鳥趣、七股潟湖生態」體驗遊,以及插角國小設計的「板根森林生態、社區踏查人文、染布及攀岩體驗」等活動,充分展現「讓知識走出課本、讓學習走出教室,讓能力走入生活」的行動學習理念,透過山、海、城的對話,開展學生多元視野,豐富學習內涵、驚奇的體驗,更讓本計畫「接地氣」,深入學生生活。

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