2022/6/20 下午 02:48:59 / 卓越菁英

為無聲之物發聲 英國藝術史學家獲頒唐獎"漢學獎"

　2022年唐獎漢學獎授予潔西卡‧羅森(Jessica Rawson)教授，以表彰其精研中國藝術文物之成就。潔西卡‧羅森視野宏闊，見解精準，為無聲之物發聲，再現人之所未見；審美觀物，傳承薪火，賦予華夏古典嶄新意義。

2022年唐獎漢學獎得主潔西卡‧羅森。(唐獎教育基金會提供)

　不同以往得獎者多集中在文學、歷史與思想史領域，著重文字書寫，潔西卡‧羅森則以藝術史與物質文化研究見長，關注考古出土的器物，使人們看見藝術品所承載的歷史文化，豐富漢學內涵，展現唐獎漢學獎作為世界大獎的開闊格局及視野。

　潔西卡‧羅森為牛津大學中國藝術與考古教授，專研中國青銅器、玉器，關注層面尤其著重中國與中亞鄰國的交流。她近年的研究從馬匹貿易切入，考察沿著絲路與歐亞草原諸族的馬匹貿易。潔西卡‧羅森指出，歐亞大陸上各個族群都有一套談論器物的傳統，其中蘊藏著所謂視覺系統(visual systems)，使人們得以依據社會、信仰或其他層面上的概念、慣例或預設，將器物分門別類。因此也意味著其器物的材質、形式與裝飾具有特定的組合模式。每個社會的傳統與視覺系統都是獨特的，需經過學習才得以熟悉，也深深地影響人們如何看待與解讀所見之物。這樣的視覺系統一旦進入新的脈絡，它們先前所承載的意義將慢慢淡去，進而與不同文化產生新的聯結。藉由視覺系統的研究，能夠釐清西方古典建築的裝飾是如何傳播到西亞，接著沿著絲路來到中國，最終體現在佛教石窟的造型上。這些交流為中國的藝術掀開了全新的一頁，而後隨著蒙古西征，中國藝術的樣貌也反過來傳播到西方世界。

　潔西卡‧羅森的研究亦對中國古代墓葬文化有深刻的洞見。古代墓葬為其墓主提供了一個完備的死後世界。商周的豎穴土坑墓以青銅器和玉器陪葬，這些器物不但為墓主提供了禮儀及身份所需的物品，也提供戰爭所需的兵器和馬車。秦代以來的墓葬發生了許多大變化，其中以兵馬俑的出現最為突出。秦始皇陵不僅僅有軍隊，墓中的車馬廄、朝臣、百戲、官員、嬪妃，以及天地星辰的圖像，都為秦始皇的死後世界而創造，陵墓成為墓主的微縮宇宙。

唐獎漢學獎召集人王德威教授公布第5屆得主為潔西卡‧羅森森(唐獎教育基金會提供)

　潔西卡‧羅森的貢獻不僅止於開創性的學術研究。她致力於促進東西方藝術、文化與學術的交流及認識，更在學術範疇之外，向普羅大眾推廣中國文明之博大精深。因其博物館任職經歷，羅森教授身兼學者與實務執行者兩種身分，她策劃展覽所帶來的影響力早已有目共睹。即便離開大英博物館轉任牛津教授，她仍繼續為大眾展現中國多元的樣貌。如2005年末至2006年初，在英國皇家藝術學院舉辦的「盛世華章─康、雍、乾三代帝王」(China:The Three Emperors, 1962-1795)特展，即是由羅森教授策劃，向西方社會鮮活重現古老東方文物豐富的藝術內涵。

　潔西卡‧羅森出生英國倫敦，畢業於劍橋大學及倫敦大學亞非學院，曾任大英博物館東方文物部主任、牛津大學莫頓學院首位女院長，亦曾出任牛津大學副校長。羅森教授身為一位執行者，主持大型研究計畫，大大地提升了英國與歐洲學界對中國研究的重視。2011年至2016年，跨國研究計畫「中國與內亞：改變了中國的文化交流（西元前1000年至西元前200年）」(China and Inner Asia: Interactions Which Changed China(1000-200 BC)”)獲英國最大的學術研究資助單位利華休姆基金會(Leverhulme Trust)獎助。羅森教授與中國學者共同主持，聯合多國專家一同檢視中國、伊拉克、伊朗、中亞的出土文物，與各地博物館的藏品，試圖回溯物質文化的傳播。

　而在校園之內，潔西卡‧羅森促成各國學者至牛津大學進行學術交流，且不遺餘力地支持並培養世界各地的學生，其中有多位如今已成中國藝術與考古領域中的重要學者。羅森教授亦為牛津大學爭取到利華休姆基金會以十年為期的獎助計畫，以支持校內當代中國研究的發展。此計畫獎助了四個學術職位，實質地擴大中國研究的規模，也間接促成了隨後2008年牛津大學中國中心(University of Oxford China Centre)的成立。

潔西卡‧羅森以預錄影片分享得獎心情。(唐獎教育基金會提供)

　潔西卡‧羅森於1990年榮膺為英國國家學術院院士(British Academy)，2002年因其在東方研究的貢獻獲英國女王授勳封爵(DBE)，2012年獲選為美國藝術與科學院(American Academy of Arts and Sciences)外籍名譽院士，2017年獲頒弗瑞爾獎章(Charles Lang Freer Medal)。2022年唐獎漢學獎授予羅森教授，肯定其在中國藝術與考古領域的成就，不僅為該領域開創了嶄新局面，更加深了人們對中國文明的認識。