福山國中生國際專題學習網站平台和國外學生交流

新網記者歸鴻亭台北特稿
2014/3/13 下午 05:02:02 / 教育學程

　教育部今天公布最新一波「活化教學」微電影，高雄市福山國中教師張興蘭3年來以「國際卡片交換」活動，提升學生學習英語的動機，專案申請加入國際專題學習網站平台(International Education And Resource Network ,iEARN)，讓學生用英語介紹台灣文化，和國外學生交流，成為教學典範。

高雄市福山國中教師張興蘭(左)與學生林家恩、丁上鈞展示和國外學生交流卡片。(攝影)

　四、五年級生流行寫信交筆友，高雄市福山國中英語教學流行「英語卡片傳情」，張興蘭和美術、家政老師跨科合作，指導學生完成精美的卡片，透過活動，她發現學生認真地蒐集資料、學習相關片語和寫作技巧，效果顯著。

　張興蘭表示，台灣學生的國際觀以美國、亞洲為主，對其他區域的瞭解不足，透過國際卡片交換，可以和不同國家的人交流，讓不同的文化衝撞，才有機會看到真正的世界樣貌。

　許多學校的英語教育活動，就是利用西洋節日唱聖誕歌或是萬聖節變裝，偏重在熱鬧性質；張興蘭指出，多年前接觸到國際專題學習網站平台，發現到「國際卡片交換活動」，決定融入英語課程，這項活動可以媒合網站平台上的國家，學生不但自製卡片介紹台灣的風土民情，還能收到異國風情的卡片，有助跨文化交流。

張興蘭發現學生認真地蒐集資料、學習相關片語和寫作技巧，效果顯著。(歸鴻亭攝影)

　學生丁上鈞說，這項活動不只可以學英文，還能認識各國文化，他向俄羅斯同學介紹台灣天團五月天，有一次韓國學生寄來耶誕卡，附上當紅歌手「江南大叔」穿耶誕裝的照片；還有韓國學生用毛筆寫漢字問候大家。另一位學生林家恩說，有次收到立陶宛卡片，由於地理還沒教到「波羅的海三國」，等於上了一課；在烏克蘭動亂前夕，大家還曾寄卡片給當地學生介紹周杰倫。

　國際專題學習網站平台由美國教育慈善家彼得‧哥本在1988年創立，是從事中小學跨國交流的教育社群，尤其以推動專案式教學最出名，至今已有全球約130國、20萬名學生、以30種語言從事2百多種專案計畫。