教育部"藝拍即合"平台 促進教育與藝術結合

新網記者葛崇恩台北特稿
2010/11/22 下午 08:26:52 / 教育學程

　教育部今日舉行「藝拍即合」開站典禮，邀請「向日葵豎笛重奏團」、「漢霖說俗唱藝團」前來表演。

教育部長吳清基接受"鳳凰網"專訪。(葛崇恩攝影)

　教育部長吳清基、教育部國教司司長楊昌裕都來加持，希望藉此打造一個藝術與人文節呵的平台。

　教育部長吳清基表示，97年推動「藝術深耕校園計畫」，希望提供經費給全台灣中小學和大專院校當作藝文教育使用，但卻無法透過具體的媒介找到適合的藝術團體，因此於今年推出名為「藝拍即合」藝術與人文媒合平台，希望成為學校與藝術團體的橋樑。

　今年8月「藝拍即合」正式上路測試，預計12月正式營運，「藝拍即合」提供學校、藝術、政府、基金會等團體登記使用，相對地就像就業網站有查詢職缺和評價的功能，劣質者將會比照市場機制強制退出。

教育部長吳清基(右二)、國立台灣藝術教育館吳祖勝館長(左二)等與會貴賓共同啟動"藝拍即合"平台。(葛崇恩攝影)

　目前在這平台上登記的單位有288個團體，成功的案例不少勝枚舉。吳清基表示，像是瑞里國小就跟茶道團體合作，舉行喝茶活動，讓當地學子體會到喝茶的文化；台北萬興國小就跟政治大學教育系的同學合作，以戲劇的方式與學子互動，並且引進社區的資源，讓學子跳脫出教室的框架。

　此外，曾被外界質疑教育部與文建會及文化局合作有利益間交換，吳清基澄清，這樣的合作動機只是希望整合資源來做更大效益的使用。

　吳清基舉例，「向日葵豎笛重奏團」、「漢霖說俗唱藝團」今日能夠演出都是透過文建會的幫忙，今日才能欣賞到音樂與說學逗唱的精彩演出，這兩個團體在平台上也有登記，並且長期跟學校合作表演，有相當好的評價。

　教育部國教司司長楊昌裕則表示，五育當中的「美」一直是被忽略，直到最近經濟水平開始提升後，國人才慢慢重視美育發展。他希望「藝拍即合」不但是推動教育學子的一個媒介，也是給予藝術團體找到自信的地方，能夠讓學子培養欣賞藝術的能力及提升文化涵養。