金車教育基金會:青少年喜歡回家最想改造自己房間

新網記者歸鴻亭台北特稿
2016/6/23 下午 08:16:12 / 青少兒童

　金車教育基金會今天公布一份針對青少年施作的「生活美學」調查，可複選的前提下，77.2%的青少年喜歡回家，，顯現「家」仍是他們的最愛。

金車教育基金會今天公布一份針對青少年施作的「生活美學」調查。(歸鴻亭攝影)

　金車教育基金會總幹事曾清芸表示，「家」是每個人內心的避風港，對青少年也是一樣，縱使他們重視朋友互動(55.2%)及娛樂休閒(47.8%)高於與家人情感(41.8%)，因此父母必須理解此階段是孩子社交發展的重要時刻，多給予支持與同理，「家」依舊是青少家心中的棲息地。

　調查結果顯示，近5成青少年認為其培養生活美感的來源為家庭環境(48.0%)，其次才是學校(39.0%)、大自然(38.8%)及網路媒體(38.2%)、電視電影(34.8%)，呼籲父母家長們應該多參與及吸收知識，與孩子共同成長，才能給孩子更多生活美感教育。

鼻頭國小校長陳玉芳(立者)與該校同學陳郁嫻(左)與蕭詠耀(中)。(歸鴻亭攝影)

　家中最具美感的地方首推自己的房間(37.7%)，其次是客廳(26.5%)及室外景觀(19.1%)，而家中最需改造的地方也是自己的房間(30.6%)為首，其次是廚房(19.4%)及客廳(13.8%)陽台(12.2%)。分析其原因，青少年的房間是家中比較可以由自己掌控的空間，也因此可以花心思佈置改造。

　另外，6成受訪青少年認為美的生活應該要「懂得自我選擇」，5成認為要「生活放慢悠閒」，43.3%認為「有好的教養」，再其次是個人風格(32.4%), 以及學習節制(31.1%)，打破時下認為青少年崇拜名牌追求流行的觀點。

金車教育基金會總幹事曾清芸與陳郁嫻、蕭詠耀。(歸鴻亭攝影)

　鼻頭國小校長陳玉芳表示，生活美學培養可以透過家庭、學校、社區等多元面象培養，學校會引進各種美學資源教學，透過藝文活動教學及自然環境營造，讓學生在校園學習涵養美學生活品味，該校在東北角，自然生態豐富，鼻頭國小共同復育台灣百合，讓潔百的百合花妝點東北角海景，採取當地特色白底蟹當作空間美學特色課程主角，讓學生每天上學就能享受美學的幸福，每天都很期待來上學。　鼻頭國小五年級同學陳郁嫻與四年級蕭詠耀也現身說法，每天都很期待上學。

　此次生活美學休閒問卷調查，針對北中南東國小五六年級至高中二年級2,200位學生進行調查，分佈9縣市，來自23所學校。經統計有2,017份有效問卷，有效回收率為91.7%，在信心水準97%下，有正負2.4%以下的抽樣誤差。