教師組工會 張榮輝:現在是風雨前的寧靜
新網記者林富貴/王汝聰台北陽明山特稿
2011/8/16 下午 04:54:24 / 人權社會
今年六月間政府宣佈教師可以組織工會,教師組織工會後校園生態如何變遷,今天成為新北市100學年度校長會議探討重點。 全國中小學校長協會理事長張榮輝今天上午首先演講校長如何看待教師組工會,他認為目前是「風雨前的寧靜」,校長要密切關心教師工會對校園生態的衝擊。
|
全國中小學校長協會理事長張榮輝指出,教師組織工會行動目前才剛開始,現在只是"風雨前的寧靜"。(王汝聰攝影) |
張榮輝表示,教師可以成立工會後,校園生態進入重整階段,教師會相對沈潛低調,此時正是校長展現誠意與教師會溝通,協助教師會轉型成為專業組織的最好時機。他也預言教師工會成立後,工會會更努力爭取自身權益,甚至要求有罷工權,對學生受教權產生衝擊。
他指出,目前已有近19個縣市組織工會,今年6月13日總統公佈通過教師可以組織工會後,他認為教師工會雖無法強制教師入會,但他預估未來會有更多教師加入工會。
張榮輝認為,老師自詡為專業教師,又認定自己是勞工,邏輯令人錯愕。但是既然教師組織參與工會已是定局,他呼籲新北市教育局指定專責單位,並藉教育訓練加強校長們的法治知能及交涉技巧,教育局法務部門成為校長後盾,校長才能有效因應。
|
張榮輝呼籲新北市教育局多辦訓練活動提升校長的法律知能及交涉能力,以備未來之需。(王汝聰攝影) |
至於今年7月11日全國教師工會總工會成立後,行政院期許教師總工會形塑教師專業。但教師工會是否能發揮此一功能,張榮輝表示懷疑。
張榮輝表示,校長面對教師交涉,必須要了解教師是以教師本人、教師會成員或教師工會成員身份出面交涉;相對而言,校長在校內究竟擔任資方代表、執行長或首席教師代表,校長選擇不同角色,學校呈現的面貌大不相同。
新北市中小學校長協會理事長薛春光則表示,校長們大多能以理性態度看待教師工會的形成,但是學生受教品質應該是教師、家長、校長三方的關注焦點,只要校長們持續關心此事,相信教師工會不致片面擴充權益福利,影響學生受教育品質。