發掘臺灣文化色彩 學童彩繪創作"小感動雞"

新網記者歸鴻亭台北特稿
2017/8/28 下午 04:33:16 / 終生學習

　推廣美感教育，教育部辦理「藝起來學學－臺灣藝術與人文教育啟蒙計畫」，展出學生彩繪創作的「小感動雞」，呈現以在地環境、文化風情為靈感來源的彩繪創作。

教育部主任秘書朱楠賢觀賞學童彩繪創作「小感動雞」。(歸鴻亭攝影)

　教育部主任秘書朱楠賢表示，將色彩與文化連結，是美感教育重要的一環，這項計畫透過教師增能與學生美感體驗，給師生帶來另類的認識色彩入門方式，並且連結學生與家長、翻轉家庭教育的理念。透過有效的、有趣的，自發性的學習方式，讓學生開始觀察、欣賞色彩、重視美感，將影響孩子整體學習態度與自信心，對教師本身也產生美感教育的正面影響力，透過持續的美感體驗與創作，將提升孩子對文化色彩的認識、美感特色的認知、培養美感素養，並珍視在地文化中具美感的人事物。

　「藝起來學學－臺灣藝術與人文教育啟蒙計劃」歷時近1年，105學年度規劃包括「色彩師資培訓」、「師生尋找在地文化色彩」、「彩繪創作在地主題與配色」、「展覽及校外教學」4個階段，鼓勵全台教師帶領孩子進行色彩美感體驗學習，由藝術創作中建立自信，翻轉孩子的生命價值。本年度共推動101所學校的優秀色彩種子教師，帶領6,326位國小學生，由自己生長的土地出發，各校找出代表在地文化的5個家鄉色彩，並彩繪創作「小感動雞」，優秀作品陸續於臺北學學、高雄市立美術館及台東美術館展出，逾6萬人觀展。

「小感動雞」呈現以在地環境、文化風情為靈感來源的彩繪創作。(歸鴻亭攝影)

　今年活動現場展出500件由學生創作的「小感動雞」，呈現學生以在地自然環境、飲食文化、人文風情為色彩靈感來源的彩繪創作，並同步發表全臺101所國小師生發現的家鄉文化色彩共計505色款，共同發現地方色彩。