探討本土語言教育問題 盼獲更多教育資源

新網記者周煊惠台北特稿
2012/8/1 下午 07:36:26 / 文教活動

　自民國90學年度開始，教育部將「本土語言」列為國小必選修課程；然而一星期僅僅一節課的本土語言教學，授課老師通常為各班老師，教學能力、教育專業皆不足，上課方式僅播放錄音帶，造成學生縱使花了小學六年學習了台語，仍然不會說的情形。今日於立法院召開《探討本土語言教育問題》公聽會，由吳秉叡、李俊俋立委聯合主辦，邀請多位語言教育人士到場共同探討此一議題。

《探討本土語言教育問題》由立委吳秉叡、李俊俋聯合主持。(周煊惠攝影)

　台灣母語聯盟常務理事廖輝煌表示，許多現職的台語教師即使不會講，卻能從事台語教學；很多老師都是因為學校排給他本土語言課程，才不得不教，因此大多採取消極配合的態度。他也表示，語言專業能力培養及認知、母語教學技巧，不是36小時的研習就可以完成，因此現在的師資程度嚴重不足。呼籲政府應該加強提升本土語言教學教師的師資與資格，安排本土語言國家教師檢定考試。

　台灣到處可以看到「雙語幼稚園」，大家都認為指的是英語和華語；然而語言教學上所謂的「雙語教學」指的則是標準語和母語雙語的教學。一般家長會認為英語為「國際通用語言」，應從小就開始學習。但本土語言的延續性是需要被探討的，不應以消極態度面對。

台灣母語聯盟常務理事廖輝煌表示 目前大部分台語教師皆未經過專業檢測。(周煊惠攝影)

　然而教育部提供的經費少之又少，讓地方政府推動台語教學無以為繼。台北市台灣語言協會理事東俊卿也表示，政府對於推動原住民語言和客家語言相當積極，對於台語語言的學習也應該提供更多經費及教育資源，鼓勵學生學習本土語言。

　立委吳秉叡則認為，為了提升本土語言的教學品質，他建議召開台語國家教師檢定考試籌備會議，讓台語師資檢定法制化。另外，建立中小學台語教學評鑑機制，督促校內執行台語教學的成效。吳秉叡也指出，提高本土語言相關經費預算，設立「專款專用」的機制至關重要，應盡速推行。