12年國教質疑聲不斷 國教盟今向教育部下戰書

新網記者程怡綾台北特稿
2012/8/28 下午 06:27:12 / 教育學程

　12年國教推行至今，一直徘徊於免試與免學費兩大口號，但實施的關鍵細節與相關配套卻遲遲未現身，令許多家長及學者皆憂心不已。

國教盟召集人王立昇表示，國家教育大責不應如此倉促，一個卻乏完善措施的教育制度如同缺乏水電的房子。(程怡綾攝影)

　國教行動聯盟質疑，12年國教的相關研究缺乏客觀性及學理依據，決策過程不夠透明，今日公開向教育部下戰帖，要求針對12年國教的政策大辯論。

　擔任12年國教修正學生會總召的雄女學生張庭慈指出，在12年國教的推動之下，因為免試關係使得分發分數下降，使得學生認為分數下降關係，不用考太高分即可考上好高中，造成國中讀書風氣下降，雄女的分發錄取成績也從去年基測395分驟降為今年的383分，讓人憂心。

　著有《教改不能說的秘書》一書的李大任提出質疑，對於現任宜蘭教育處處長吳清鏞曾進行的《就近與跨區入學高中學生學測成績分析比較研究》指出，「基測百分等級90以上的國中畢業生，在相同基測成績條件下，選擇就近入學高中的學生，3年後的學業成就表現大多優於就讀非鄰近高中（包括跨登記分發區、跨縣市）的學生」，調查結果成為後來教育部推動就近入學的依據之一，然而，這項調查採樣並不周全，且在比較基礎上不相同，所謂的「社區高中」，其實許多學校都採取「能力分班」教學。

12年國教修正學生會總召的雄女學生張庭慈(左)希望教育部可以重視學子聲音，並表示在今年12月17日將在高雄中學舉辦一場12年國教學生研討會。(程怡綾攝影)

　國教盟召集人王立昇更指出，教育部經常使用芬蘭經驗與PISA都有明顯的錯誤解讀，例如芬蘭的國中師生比是1比10，台灣是1比30，芬蘭花了將近20年的準備時間才全部到位，台灣卻用猶如跑百米的速度在籌備攸關培育國佳梁柱的重責大任，且只有不到3年的準備期，令人不禁擔心這樣蓋出來的房子會穩嗎？

　台灣師範大學機電科學系助理教授吳順德表示，教育部對外宣稱唯有實施高中職均質化，才能更具競爭力，但PISA的測驗結果是國三生的能力，與高中均質扯不上關係，錯誤解讀PISA的結果推出相對應的政策，很難讓家長放心。

　12年國教將於後年上路，但面對外界質疑聲浪不斷。國教行動聯盟也在今日提出許多問題，對於12年國教的相關研究，教育部都缺乏客觀性及學理依據，且決策過程不夠透明，因此，今日公開向教育部下戰帖，要求針對12年國教舉行一場政策大辯論。