國家幸福力重於國內生產毛額 不丹核心價值是快樂

新網記者歸鴻亭台北特稿
2013/1/26 下午 06:54:07 / 終生學習

　根據聯合國2004年的全球人類發展報告，不丹在192個國家中位居134位，經濟相對落後；但在2006年發表的「全球快樂排行榜」，不丹卻名列第8位，位列亞洲第一位，被稱譽為世界上最幸福的國家。

不丹前總理肯贊‧多傑(中)與前內政文化部長達卡．徹令(右)來台談「國家幸福力」。(歸鴻亭攝影)

　信誼基金會、國家圖書館等單位共同合辦「小覺士論壇─兒童幸福同萌會」，邀請不丹前總理肯贊‧多傑(Kinzang Dorji)和前內政文化部長達卡．徹令(Lyonpo Dago Tshering)來台，今天上午在國家圖書館和200多位台灣中小學生，分享不丹學生如何通往幸福之路。

　肯贊‧多傑認為，主要原因是把國家幸福力列為最重要的核心價值，而國家幸福力不但涵蓋物質心靈的幸福，也包含與環境的和諧共存、追求個人與全體的幸福，也成為訂定公共政策的良基，可以提升人民的文化素質。

　他表示，不丹以「國家幸福力」(Gross National Happiness, GNH)為國家發展最高指導原則，代替GDP成為不丹的核心價值，也是國家的政策，強調心靈富足比金錢重要，政府或國家創造環境，支持所有不丹人追求幸福，將教育重心放在醫療及教育上，國家沒有國防預算，經費全用在這方面以及醫療上，從幼稚園到10年級學費全免，GNH指標包括自然環境保育等4大支柱，而且幸福不該僅屬於個人，不丹重視青年教育，讓整體社會幸福。

肯贊‧多傑說明不丹把把國家幸福力列為最重要的核心價值。(歸鴻亭攝影)

　肯贊‧多傑以不丹學生上課前，會有幾分鐘的靜默時間為例，指出大人無法掌握孩子會接觸到什麼，能做的就是幫助他們有個安定清明的心，幸福必須被深植在學校裡，讓學生判斷事物的好壞，去找到自己的幸福。

　達卡．徹令則指出，練習幸福的方法有4個重點，不要犯錯犯罪，盡力關注所有正面的事，隨時隨地控制自我的心靈及不斷練習實踐通往幸福道路的方法。

　在與小朋友互動探討如何練習幸福的過程時，小朋友問的卻是當地有沒有麥當勞？考試多不多？要不要補習？功課多不多？寒假多長？肯贊‧多傑回答，不丹沒有麥當勞，如果想吃速食的小朋友，到他們國家可能會很失望，即便不用補習，但每天上、下午都得各上3小時的課，同時老師也會給學生做很多功課，寒假則有3個月，主要是國家在山區而且又很寒冷。