三峽國民中學分享適性輔導工作推動經驗

新網記者范詩敏台北特稿
2013/12/19 下午 05:37:19 / 教育學程

　教育部「國中適性輔導列車」本週邀請新北市立三峽國民中學分享適性輔導工作的推動經驗。

曾就讀三峽國中的蔡孟芳(左)和蔡真宜(右)現場分享學校的適性輔導工作，對他們在升學職崖探索上的幫助。(范詩敏攝影)

　三峽國民中學輔導室主任王文華表示，三峽國中地處偏遠地區，生源來自多元族群，因校址離其他高中職車程較長，所以採取自辦式技藝教育職群探索，邀請高職端師資到校授課。

　此外，也結合社團活動課，發展出有特色、在地性及競技運動等團隊，如峽鼓原舞社、三峽祖師廟導覽社、藍染社、籃球隊、田徑隊等，提供學生增進視野深度與廣度的機會，並從中培養經營人際關係、面對壓力之處遇、文化傳承等基本能力。

　該校學務處主任黃譯樟說，校內有103學生來自中低收入戶，起初到校率不佳，因此他開始組織社團，塑造「家」的氛圍，透過舞蹈幫助學生提高自我形象，學生也逐漸提升就學狀況和學習態度。

　三峽國中校長劉台光也說，教育不是把每個孩子都帶上來，而是去成就每個孩子。當孩子有成就，他就會有信心，有自信的孩子學什麼都容易成功。

　本次列車共有2位主角，分別是選擇高職餐飲科的蔡孟芳，及選擇高中的蔡真宜，他們曾因家庭教養、同儕人際關係，及課業壓力遭遇挫折，但在學校完整的適性輔導規劃下，分別在技藝教育，及特色社團中，找到自己充滿自信的一片天，透過兩位同班同學不同的自我探索過程與決定，充分展現該校在適性輔導上的特色。

蔡孟芳現場示範製作拿破崙塔，她說自己為了展現最佳狀態，特別在家練習了10幾次。(范詩敏攝影)

　蔡孟芳說，自己9年級時進入技藝教育餐飲職群學習，後又因課堂表現認真、態度積極，獲選參加新北市國中技藝競賽，從分解摸索步驟到品質穩定，再到色香味俱全，超過40次的辛苦練習，最後勇奪第一名。蔡孟芳的媽媽也說，自己的孩子從小就對課業沒有興趣，但是自從選擇自己感興趣的餐飲後，竟也提升學習動機，主動要求要補習英文，讓她感到很感動也很開心。

　身為原住民族的蔡真宜，自從加入學校原住民族社團「峽鼓原舞社」後，帶領「峽鼓原舞社」在99、100、101學年度連續3年榮獲全國學生舞蹈比賽國中甲組民俗舞優等的佳績，並於102年全國原住民族運動會開幕式、102年傳統藝術金曲獎頒獎典禮中擔綱演出。這些歷程啟發了她想學習文化傳承、文化延續及文化創新的未來生涯規劃，並激發她的學習熱忱。她選擇就讀樹林高中的原住民族專班，她相信未來透過自己的努力及人際關係連結，一定有機會為自己的文化，盡一份心力，將原民文化發揚光大。

　在三峽國中全校親師生的努力下，獲教育部102年度品德教育特色學校、新北市102年度執行友善校園學生事務與輔導工作之「友善校園績優學校」，及臺灣輔導與諮商學會102年度推行輔導工作績優學校的殊榮。