終結同化教育 原民團體訴求納入原住民史觀

新網記者歸鴻亭台北報導
2014/2/14 上午 11:36:03 / 人權社會

　原住民族青年陣線、台灣原社等團體今日於教育部前，抗議歷史課綱從未納入原住民史觀，使居住在台灣這塊土地上最久的人民，長期以來被忽視。

原民團體日於教育部前抗議歷史課綱從未納入原住民史觀。(歸鴻亭攝影)

　台灣原住民族部落行動聯盟代表、牧師歐蜜偉浪則表示，國民政府來台之後，要求他居住的泰雅族部落，整個部落非親非故都改姓游、熟悉的溪流變大漢溪、部落改稱復興鄉，課本裡面只告訴他「要當一個堂堂正正的中國人」，卻沒說「要當一個堂堂正正的泰雅族人」，還指稱中國的渭河是他祖先的發源地，讓他都不知道自己到底是誰，痛批課綱微調顯見教育部已經淪為政治打手，一定要想辦法還原真正的歷史，尊重多元文化，台灣才有未來。

　原住民出身的台師大地理系副教授汪明輝強調，他們不是中國的少數民族，也不是炎黃子孫，而是全球的原住民族，要求終結殖民同化教育，建構原住民族教育學制。

　原民團體並發表聲明要求，教育部應還給原住民族制定課綱的權利，建構原住民教育學制，而不是從大中國史觀出發的課綱，希望課綱調整委員會中設立十四民族代表，以利民族教育的改革建置，發展建立彰顯民族化特色的教育。

　教育部主秘王作臺則回應，國教院進行課綱研發，總綱研究小組中規劃有「原住民族暨新住民客發展組」，已有原住民族代表參與課綱研議，「國民中小學9年一貫課綱」中，已將原住民族語列入「本土語言」必選課程，每周至少要上1節；目前教育部正在修訂十二年國教總綱並陸續舉辦草案公聽會，相關意見可經由公聽會發言，經充分討論後都有可能被納入課綱。