上課使用手機師生起衝突 6成教師認為是教育新難題

新網記者歸鴻亭台北報導
2016/9/28 下午 01:03:52 / 教育學程

　日前發生國三學生與老師為了手機使用起衝突，致使老師骨折，根據金車文教基金會最新調查顯示，超過6成教師認為當今教育新難題是學生上課使用手機(62.1%)，顯示3C產品已是學生必需品，成為課堂新難題。

金車文教基金會總幹事曾清芸說明超過6成教師認為當今教育新難題是學生上課使用手機。(金車文教基金會提供)

　根據金車調查結果，44.4%的學生學習意願偏低，82%教師擔憂學生素質會日益低落。然而老師認為對學生的思想行為影響角色僅居第四(43.9%），不如父母(87.6）、同儕(75.8%）以及手機網路(63.5%），凸顯老師的教育地位式微及無力。

　學生上課頻繁使用手機(62.1%），手機網路的對學生的影響力又高(63.5%）而媒體又有過多負面影響(62.4%），社群媒體及手機是現今教育的最大難題，而校園最需改善仍以校園霸凌(76.3%)與校園禮儀(65.7%)、校園安全(50.9%)為主。

　金車文教基金會總幹事曾清芸表示，社會價值快速變化，校園不再是主要的知識場域，更改變傳統的「尊師重道」觀念，青少年容易受到社群網路影響，如果社會與家長沒有從旁協助老師，老師的影響力自然愈趨式微，但教育工作的壓力卻日益繁重，建議老師也要調整心態與壓力，以關懷接納孩子的多元，積極面對問題，保持身心靈平衡與健康，才能完成以教育工作者為終身志業的使命。