"明日閱讀日"元年啟動 點亮校園晨讀美景

新網記者歸鴻亭台北報導
2018/12/13 下午 10:36:14 / 文教活動

　教育部及國民學前教育署、國立中央大學及中華明日閱讀協會今日於臺大校友會館辦理「明日閱讀日」活動，展示「身教式持續安靜閱讀」(Modeled Sustained Silent Reading, MSSR)的推廣成果，期能藉此傳達「身教式閱讀與聊書」理念，並推行至全國中小學，發揚以興趣、身教為本的理念，進一步促進臺灣民眾重視閱讀習慣，達成終身閱讀社會的目標。

「明日閱讀日」活動展示「身教式持續安靜閱讀」的推廣成果。(中央大學提供)

　中央大學教授陳德懷說明MSSR的內涵及理念：Modeled代表成人以身作則，作為孩子閱讀的楷模；Sustained強調持續不間斷地閱讀；Silent為提供安靜閱讀的環境；Reading強調尊重學生自主選書的權利。現場來賓於線上同步連線全臺灣北、中、南、東四所MSSR績優推動學校，宣告「明日閱讀」元年的開始。

　MSSR鼓勵校長、教師及家長，在早晨進班與孩子共享晨讀時光，藉以讓學子建立良好的閱讀習慣，並與作者、與自己進行內在對話，提昇思考能力與理解能力；此外，MSSR導入各式「聊書」策略，鼓勵孩子在讀後發表感想，相互討論，促進批判思考，加強團隊合作態度與溝通技巧，提升表達能力，並藉此回歸自主學習的本質，拓展學習的內涵。

　除了透過晨讀及聊書培養閱讀興趣，MSSR也鼓勵學校結合數位化遊戲式的平台，引導孩子在讀後進行分享與發表，藉由系統記錄自己的閱讀歷程，並向其他同學推薦閱讀的優良書籍，增加孩子自主探索知識的動機；教師也可透過系統了解學生的閱讀狀況並給予個別指導。全臺至今已有多所國民中小學投入MSSR的行列;105學年度參與學校為21所，106學年度增為80所，至107學年度更增為122所;累計共有2,000餘個班級，5萬餘名學生參與本計畫。

「明日閱讀日」期能藉此傳達「身教式閱讀與聊書」理念，並推行至全國中小學。(中央大學提供)

　教育部表示，期盼藉由凱旋國中及十興國小等校的成功案例，激勵更多的校園參與推動MSSR之列，以晨讀取代晨考，拓展學習的內涵，促進12年國教的教育正常化。讓孩子們享受閱讀，樂在閱讀，更使閱讀習慣深入家庭中，形塑人人「閱」讀、時時「悅」讀、隨處「樂」讀的正向閱讀文化氛圍。