教育部表揚23件多元文化教育優良教案

新網記者歸鴻亭台北報導
2019/11/26 下午 01:44:30 / 醫療保健

　教育部鼓勵教師將多元文化概念融入教學，盼激發學生創新思考並學習尊重他人，今年度持續甄選各校多元文化教案，吸引全國122件教案競爭，最後選出23件優良教案，將於11月30日頒獎表揚，歡迎各校互相觀摩，讓教學更加豐富多元。

　高中職組教案特優的雲林縣私立正心高中，透過「校園廁所巡禮」帶出性別友善廁所議題，並經由男女廁比例不均的現象，歸納多元文化價值觀的差異點，將教學融合性別平等與多元文化議題。該校強調給學生的核心概念是「換位思考」，希望讓學生培養尊重與理解的素養。

　獲得國中組特優的嘉義縣民和國中，則以手搖杯茶飲原料為主題，讓新住民學生與其他同學共同探討臺灣與越南種植茶葉的衝突點，教導學生新聞辨識能力，學習除了不可輕信不實資訊外，更應對多元文化尊重與了解。

　金門縣金湖國小獲得國小組特優，教案內容以不同國家的粽子為主題，將學生分成5組，分別收集日本、緬甸、越南、馬來西亞、泰國等5國的粽子資料，並製作海報上臺介紹，並實際動手包粽子，讓同學更能體驗不同文化間的差異。

　教育部表示，文化與教育有著緊密的關連性，藉由「全國性多元文化教育優良教案甄選」，鼓勵教師持續精進教案製作的風氣，研發多元文化教育融入式教材。獲選優良文化教案公布後，成為教師編製教案的最佳觀摩對象，創造更多元的教學方法，提升學生對多元文化的了解與尊重。詳細資訊可上「多元文化議題融入課程與活動競賽」網站，未來也將持續辦理，歡迎更多教師加入創作優良教案的行列。