教育部:超過60%大學生修過程式設計相關課程

新網記者歸鴻亭台北報導
2020/6/28 下午 02:08:50 / 教育學程

　為厚植我國資訊國力、促進數位經濟發展，教育部「高等教育深耕計畫」以經費挹注各大學開設程式設計相關課程，並於107年委託國立政治大學等13所學校成立「推動大學程式設計教學計畫」，協助各大專校院達到50%以上學生修讀過程式設計相關課程的目標。計畫執行至今已超過兩年，比例從推動前的31%，逐年提升至今年已達60%，超過原訂目標，持續朝大學的程式設計教育普及化邁進。

　因應AI時代的來臨，教育部積極培育非資訊科系大學生也能具備運算思維與基礎程式設計能力，以期進入職場後能將程式概念與自身專業領域結合，設計創新應用，提升臺灣未來在數位經濟的關鍵競爭力。根據108學年度下學期的最新統計資料，在非資訊領域學生當中，有53%修過程式設計相關課程，人數首次突破40萬人，顯示運算思維或程式設計已成為不分文理組、不分領域的共同素養，預期未來我國大學生將普遍具備以運算思維及程式設計能力進行跨領域應用與合作的能力。

　為完整展現推動成果及促進各校交流，計畫將舉辦年度成果發表會，除了專題演講以外，並以「學校推動策略」、「教學方法」及「學習成效」三個主題安排12場主題短講，計畫辦公室也將率領5個分項團隊在成果論壇中展現成果精華，同時進行成果紀錄片首映，以呈現近年大學程式設計教育帶來的影響和改變。另外，會中亦邀請全國大專院校以靜態展覽方式展現各校推動程式設計教育的特色做法，促進學校之間的交流與觀摩。

　計畫主持人國立政治大學教授李蔡彥表示，過去兩年可以明顯看到許多學校越來越重視程式設計教育，並成為學校的辦學特色，例如元智大學的「新雙語政策」，將基礎程式設計課程列為大學部必修；東海大學發展PBL議題導向的課程，並開發輔助學習程式設計的流程圖工具；輔仁大學推展程式設計融入現有專業課程中，達到提高動機與跨域學習的目的；國立屏東大學透過制度設計與鼓勵機制，由院校系3個層次全面推動；致理科技大學則設計精彩的磨課師課程，提升學生的學習成效。

　推動計畫辦公室在發展過程中扮演教材開發、資源整合與輔導培力的角色，已有相當豐碩的成果，包括為非資訊領域學生開發客製化的教材，共計約52個課程模組、15門示範課程及4本教科書，如「貓都學得會的運算思維」、「資料分析與程式設計」、「玩電玩學程式」、「由醫學APP開發學程式」、「網頁程式設計基礎」等教材皆已公開在OpenEdu平台，以達到教學資源共享的目的。計畫也為教授非資訊領域程式設計課程的教師成立專業社群，提供教師交流及分享教學經驗的管道，共舉辦超過45場的交流會、工作坊和成果發表會等活動，吸引全國超過90%的大專院校參與。另外，於今年3月所舉辦專屬於初學者的程式設計競賽「Coding 101」，共有60支來自全國第一次學習程式設計的非資訊領域學生隊伍參賽，作品所呈現的創意與跨域創新令人驚艷。

　完整計畫成果將在7月14日於政大舉辦之成果發表會中呈現，歡迎蒞臨參加。報名方式及相關疑問請洽詢「推動大學程式設計教學」計畫辦公室張小姐（電話02-29387671，電子信箱connie@nccu.edu.tw）。