教育部辦理第3屆學校環境教育實作競賽結果出爐

新網記者歸鴻亭台北報導
2021/5/28 下午 06:36:51 / 教育學程

　為推展學校環境教育行動之實踐，培養學生發掘環境問題及解決問題能力，教育部辦理學校環境教育實作競賽，今(110)年已辦理第3屆。本屆參賽隊伍合計96隊、507名師生報名，將近1年規劃、執行至成果產出，決選出國小組、國中組前3名及年度影響力獎共13隊，獲獎師生發揮環境教育學習熱情，積極展現環境行動力。

國中組第1名宜蘭縣立羅東國民中學展示多項以水管為基底開發的實用模組。(教育部提供)

　國小組第1名為國立嘉義大學附設實驗國民小學，由何夢青老師指導學生至資源回收場收集寶特瓶等回收材料，透過減量、再利用、可循環方式打造環保植生牆，解決教室西曬高溫及黑板反光問題，達到降溫效果，並至班級及鄰近社區推廣，讓植生綠牆觀念具體實踐於校園；國中組第1名為宜蘭縣立羅東國民中學，由游明志老師指導學生利用雨水排水管進行水力發電，設計出多項實作模組，如廁所除臭機、免插電捕蚊燈、儲存充電站等，結合校園綠電，讓生活更便利。

　本屆特別增設年度影響力獎，鼓勵參賽隊伍除了自身的探究與實作外，作品需具有實務應用推廣性和普及性，期能落實於生活周遭的人事物。榮獲本屆年度影響力獎國小組得主為國立臺南大學附設實驗國民小學，以「DIY可分解環保無毒擦一擦」為題，將各式無毒及生物可分解的原料，製作成經濟實惠且環保的橡皮擦，取代現在常見的PVC塑膠橡皮擦，團隊不僅利用學校週二晨間活動時間入班推廣、與學校志工和家長分享，並將成果錄製成影片，展現學習行動力；國中組得主臺北市立天母國民中學，作品名稱為「鳥類交通安全走廊」行動方案，關注鳥類「窗殺」問題，由學生成立行動小組，在校園鳥類飛行衝撞玻璃最頻繁的地點，設置示範區並結合唐詩猜謎和英文單字學習，辦理互動式宣導活動，融入課程教學，進行全校式宣導，透過窗殺回報系統、示範基地、體驗活動、錄製影片等多元推廣管道，成功喚起全校師生重視。

　本屆實作競賽獲獎作品實用性及創意性十足，教育部持續鼓勵學校師生將所學環境知識，結合觀察、探究與行動力，接軌聯合國永續發展目標，發掘在地環境問題，透過實作歷程，深化環境教育的學習與行動，落實十二年國民基本教育課程綱要「自發、互動、共好」學習精神，為「優質教育」目標邁進。所有得獎名單可參見教育部「綠色學校夥伴網路平臺」項下「最新消息」查詢。