教育部引進外籍英語教師 活化偏鄉英語教學有成

新網記者歸鴻亭台北報導
2012/4/30 下午 04:39:19 / 終生學習

　教育部持續透過引進外籍英語教師赴偏遠地區國中小教授英語課程，自93年至99年度已有464人次服務於各地，確實提供偏鄉學童語言文化刺激，弭平城鄉英語學習落差。

上為金門縣金湖國中Andrew老師與孩子們進行聖誕節活動合影，下為臺東縣溫泉國小David Hays(左)及Crystal Fox(右)進行聖誕節英語活動歌曲教學。(教育部提供)

　該部表示，引進外籍英語教師主要以教育部協助引進及縣市政府自行引進2個方式辦理，每年以學年度進用。每年寒暑假期間辦理外籍英語教師職前研習及在職研習，以利新進外籍英語教師適應臺灣生活、融入臺灣文化及風俗民情，並於研習中提出教學、班級經營及生活適應之問題，相互討論。

　以臺東縣為例，去年8月引進2位外師，一名為David Hays，年輕充滿朝氣與活力、另一位為Crystal Fox，學識及教學經驗均相當豐富，除與該校老師協同該校之英語教學外，並巡迴至鄰近學校服務。

上為苗栗縣桃蟠國小Jason老師(左)與其他外師教授孩子們認識澳洲文化與地理位置，下為苗栗縣僑善國小Tara老師(右)利用圖卡進行英語活動。(教育部提供)

　任教於苗栗縣之Jason A.Worthington老師為蟠桃國小之首位教育部引進之老師，自99年8月來到臺灣服務至今業已服務2年多，除正式課程之外，學校充分的利用彈性課程讓外師自由發揮其專長，規劃一系列的聽說讀寫comprehension的課程設計，讓孩子們能多元學習。

　另外Tara Kuttainen老師為僑善國小第三位外師，先前曾有於臺灣短期的教學經驗，因此對台灣風土人情了解極深，也因非常喜愛中文，課後與學校同仁相處融洽。

　史安竹(Andrew Isaac Stewart)老師於民國92年9月透過金車教育基金會英語外籍教師引進專案而來到金門服務，他在大、小金門各國小協助英語教學，受到無數小朋友的喜愛，也喜愛金門當地之文化，更接受金門縣政府獎學金，繼續深造並取得教師證，已經在金門服務接近6年的時間。