校長協會籲成立各縣市不適任教師處理小組

新網記者歸鴻亭台北報導
2012/9/26 下午 05:32:20 / 文教活動

　近日媒體密集報導不適任教師案件，教評會在處置上曠日費時，讓學生、家長及校方徒增痛苦。

　全國校長協會表示，這是「教部加速處理不適任教師，政策跳票」的後遺症，《教師法》申訴條文修法，應列入立法院優先法案。另外，教育部也應要求各縣市教育局，成立獨立的「不適任教師處理小組」，方能加速處理不適任教師的機制。

　全國校長協會呼籲，現行不適任教師處理機制有所不足，各縣市教育局應成立獨立的不適任教師處理小組，由專家、校長與教師、輔導人員組成，只要有不適任教師的案例提報，便進入學校進行訪視，透過獨立、公正的單位進行調查，將能避免關說、黑函，及部分校長與教師的不作為。

　不過，根據目前教師法規定，不適任教師調查結果必須經過學校教評會審議，未來若要設置獨立小組，發生小組調查結果必須回到學校教評會審議，而學校教評會不容易避開人情包袱與主觀評斷。

　因此，校長協會呼籲朝野兩黨黨中央協調行政院及立法院，本會期儘速完成《教師法》，以導正社會各界對公部門處理不適任教師案師師相護、曠日廢時的印象。

　校長協會認為修法應掌握申評會縮減教師比例，避免「師師相護」，申訴評議委員會應大幅降低教師代表，由目前的三分之二改為三分之一，並增加家長及社會公正人士之代表。

　其次，避免教師擇法適用，教師不論任何身分，依勞資爭議處理法、或教師法申訴規定，只能擇一適用；另外，讓申訴處理機制更明快︰依教師法第14條第1項做成申訴或再申訴決定者，視同訴願決定，得逕行行政訴訟之相關救濟，以節省半年到一年的訴願處理時間，兼顧程序正義，並保障學生受教權。