教育部環境教育成果交流 百校創意獲表揚

新網記者范詩敏台北報導
2013/3/29 上午 11:52:18 / 文教活動

　教育部今日在臺大集思會議中心辦理「101年優良學校環境教育計畫頒獎典禮暨成果交流會」，由教育部主任秘書王作臺頒發獎狀，表揚100所獲選優良環境教育計畫之學校，肯定學校致力推動環境教育，並表彰其落實環境教育法成果，此活動也希望透過各校成果展現，激盪更多創意想法，互相學習成長。

教育部今日舉行優良環境教育計畫頒獎典禮。(教育部提供)

　教育部表示，經過這次徵選計畫的目的，除了肯定獲選學校的績優表現之外，也希望透過這些計畫提供全國學校參考，環境教育不僅是坐在教室內聽講，利用環境行動，邊做邊學才能讓師生對於學習內容有更深刻的體認。

　該部認為，環境教育已經不再只是過去大家所認知的垃圾分類資源回收，認識並認同自己生活的土地，與環境產生情感與連結，付諸行動愛護生活環境，才是環境教育的宗旨。

　教育部指出，環境教育要靠學校老師及各行政單位通力合作，例如各教學領域的課程設計、校園的硬體設施搭配教學，以及學校活動的安排等，由這次的徵選活動發現，學校透過團隊合作，積極推動環境教育，竭盡所能運用各項資源進行各式有趣多元的學習內容。例如位在桃園縣山林中的迷你小學永福國小，利用豐富生態資源，除了將校園中貓頭鷹的成長階段來設計課程，更將資訊科技導入環境教育，以綠色生活地圖為課程核心，透過行動裝置與QR-code的設置，連結到解說生態資料庫，達成知識擴散與行動學習。

國立花蓮女中自76年即致力於推動環境保護教育工作。(教育部提供)

　環境教育法規定學校每年須訂定環境教育計畫，且所有教職員工生每年須進行4小時以上的環境教育。教育部為瞭解各校環境教育執行策略與推動情形，鼓勵學校持續積極推動環境教育，於101年辦理優良學校環境計畫徵選活動，並藉推動環境教育成效優良的學校案例，提供全國學校學習與交流，提升學校環境教育推動品質。此次計畫徵選決賽部分，全國共有超過400所學校報名角逐，臺南市更是全市所有的國中小學均報名參加，審查內容包含計畫目標、計畫內容適切性、多元性、結合其他資源、管理制度及執行效益等，經過各縣市初選及教育部決選，遴選出全國100件優良環境教育計畫。

臺南市後壁區永安國小十分重視能資源課程。(教育部提供)

　比如，臺南市後壁區永安國小十分重視能資源課程，活化校園閒置空間改造為能資源教育中心─綠精靈的家，設計一系列合作、體驗、觀察及參與的課程，並與後壁高中、臺南藝術大學、慈濟等團隊合作，讓學生了解能源對人類生存的重要性，培養愛護地球珍惜資源的情感，進而落實保護環境的實際行動。

　此外，徵選過程也有表現優異的高中，例如國立花蓮女中自76年即致力於推動環境保護教育工作，在歷任校長、教職員工及學生們的努力下，落實環境保護工作已成為該校的優良傳統，每屆新生始業輔導的訓練課程中都納入「環境保護參觀之旅」，讓每位學生都能成為環保的種子。

　這次獲獎學校計畫內容將放置於教育部「綠色學校夥伴網絡」網站環境教育專區，學校在執行環境教育計畫時，可參考獲獎計畫，並針對學校特性，訂定最適切的環境教育計畫，以落實環境教育法宗旨，並藉以提升環境教育的品質與成效。