替大專校院把脈 師大推出大學生基本素養評量計畫

新網記者歸鴻亭台北報導
2013/10/8 下午 02:52:25 / 文教活動

　大學提倡培育學生基本素養，不再是口號。國立臺灣師範大學歷經兩年研發，首度推出大學生基本素養測驗，採用創新的「多媒體施測」，用虛擬故事和情境題組，看大學生是否能運用9大素養來解決問題。

　大學四年，不論要造就何種專業人才，會「做事」前都要先會「做人」，即培育大學生的基本素養，成為一位有國際觀的世界公民，因此除了專業課程之外，各大學都積極透過正式的通識課程、非正式課程的活動與講座等，由點、線、面連結成綿密教育網路，從身教言教來培育學生一輩子受用的基本素養。師大宣布，將針對校內大一新生全面施測，也開放全國大專院校參與評量，並將進行跨國性施測，不僅增加學生競爭力，也和國際接軌。

　師大的大學生基本素養測驗，主要參考二十一世紀技能評估與教育行動計畫(Assessment & Teaching of 21st Century Skills, ATC21S)、學生能力評量計畫(Programme for International Student Assessment, PISA)，以及國際數學與科學教育成就趨勢調查(Trends in International Mathematics and Science Study, TIMSS)等多項國際知名大型研究計畫，並參考全國各大專院校的通識教育目標，發展出9大基本素養測驗，分別為溝通合作、美感素養、科學思辨、資訊素養、終身學習、創新領導、問題解決、公民社會、生涯發展，每個素養均為發展全人教育重要的一環。

　本測驗題型皆為電腦化多媒體測驗題組，每一個題組皆包含一個生活情境及一系列的問題讓學生回答，測驗題目不僅包含測量認知能力的選擇題與叢集式是非題，也包含測量情意態度的自陳式量表，以了解學生是否同時具備專業知能和良好態度，讓學生完全展現學校所培養的基本素養。

　師大表示，大學生基本素養測驗目前已在師大校內進行3次預試，透過便利取樣的方式，由學生主動參與，自行上網進行測驗。每位受測者在每個素養至少進行2個以上的題組，共6至10題認知能力題與6至10題的情意態度題，全部完成約需1小時，完成測驗後再以多元計分試題反應理論(IRT)進行學生能力估計。

　前三次預試結果顯示，各項基本素養在認知層面上，臺灣師大三、四年級（高年級）學生在溝通表達與團隊合作、資訊素養與生涯發展三個素養的表現顯著較一、二年級（低年級）學生佳，其他6個素養雖未達到顯著的年級差異，仍然可以看出高年級學生的表現略優於低年級學生。各項基本素養在情意態度層面上，高年級學生在大部分素養上的態度較低年級學生正向積極。

　本測驗將從102學年度起，於臺灣師大對大一新生擴大全面實施，同時鼓勵大二至大四的同學自行上網進行測驗，藉由每學年的測驗，了解學生在基本素養的發展狀況，作為學校通識教育教學及課程改進的依據。

　此外，師大將於今年10月起開放讓全國各大專院校參與此項評量計畫，讓所有大學生了解自己在各項基本素養的優勢與弱勢，也讓各大專院校了解自己學生在各項素養的表現，以利各校評估學校教育目標的達成情形，作為通識課程調整的參考。同時，本團隊每年將定期向參與學校提供學生素養測驗表現報告書，並建立大專生的基本素養資料庫，提供教育部作為擬定高等教育相關政策之參考。