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假新聞泛濫 但8成青少年自評媒體素養分數及格


新網記者歸鴻亭台北特稿
2020/7/8 下午 06:18:19 / 青少兒童

 在數位時代浪潮裡,大量資訊轟炸著每個人的日常,深刻影響閱聽人的價值觀和生活方式,因此媒體識讀成為全民皆須具備的素養能力。根據金車文教基金會調查發現,8成青少年自評媒體素養分數及格 (80.9%),平均分數為74.1分,可見多數青少年有自信成為具媒體素養的閱聽人。

金車文教基金會總幹事曾清芸說明8成青少年自評媒體素養分數及格。(歸鴻亭攝影)
 金車文教基金會總幹事曾清芸表示,媒體報導是青少年獲得資訊的主要管道,近9成青少年知道廣告贊助商或政治立場可能會影響新聞內容(89.6%),但只有兩成多會主動批判求證(24.1%),更僅不到1成會經常使用查證平台確認訊息真假(3.8%)。而在閱讀媒體資訊時,青少年通常會從新聞標題(43.8%)、內容合理性(31.8%)與媒體單位(24.2%)來判斷訊息真實性。

 五花八門的龐大資訊在社群平台被轉載分享,7成青少年最常閱讀的資訊平台是電視(73.8%),接下來分別為Facebook(50.0%)和Instagram(29.2%),在眾多資訊來源中,高達6成5青少年最信任電視(64.7%),其次為報紙(20.6%)。

北新國小老師張嘉倫(中左)認為值得關注的是青少年雖理解媒體侷限性,但缺乏進一步檢證資訊正確性。(歸鴻亭攝影)
 隨著媒體近用門檻降低,訊息接收或傳遞都變得更加容易,假訊息事件在國內外皆時有所聞,青少年最常收到的假訊息是詐騙資訊(19.3%),其次分別為衛生醫療(19.2%)和政治政策(18.8%)。而青少年平常最喜歡轉傳的訊息前3名分別是國內外新聞時事(29.1%)、動漫小說(28.8%)、流行時尚(24.2%)。 

 曾清芸指出,假新聞泛濫,問卷調查青少年曾收過假訊息,但青少年在自評媒體素養上給自己較高評分,充分展現識讀及媒體訊息掌握度上的自信。期待身於數位時代原住民的青少年,能培養媒體素養知能,在捍衛言論自由前提下,亦能提升辨別假訊息能力,以建構知識鷹架、思辨媒體訊息,阻斷散播不實消息,成為負責任的「自媒體」。

曾清芸強調近9成青少年知道廣告贊助商或政治立場可能會影響新聞內容。(歸鴻亭攝影)
 北新國小老師張嘉倫認為,具備媒體素養能力的青少年,不單能從媒體中獲取適用資訊,更能理解媒體資訊為人為產製結果,值得關注的是青少年雖理解媒體侷限性,但缺乏進一步檢證資訊正確性、分析可靠性與評估立場性的實踐力。

 她分析,當青少年普遍缺乏積極的檢證能力時,卻發現學童年紀越小越具媒體素養自信,及青少年最愛轉傳國內外新聞時事,不禁讓人擔憂青少年未經查證就彼此轉傳,容易成為假新聞的流竄場域或有心人士操弄風向的對象,希望能喚起社會大眾對於青少年接受媒體素養教育之重視。

假新聞泛濫,問卷調查青少年曾收過假訊息。(歸鴻亭攝影)
 北新國小吳宣樺同學說,因為沒有手機,所以平常比較少接觸到網路資訊,主要仰賴電視吸收新知,會先跟家人討論訊息合不合理,如果要查證訊息則會上政府網站。身為數位原住民的古亭國小劉穎潔同學,給自己的媒體素養打80分,她分享自己最常收到幸運信的訊息,雖然知道是假訊息還是會覺得擔心。

 這項調查於5月進行問卷施測,針對全臺灣的國小、國中及高中職學生進行調查,總共回收網路問卷8,383份、紙本1,884份,共計有效問卷10,267份,在信心水準97%下,有正負3%以下的抽樣誤差,施測後資料以統計套裝軟體進行統計分析。
頻道:親子銀髮 分類:青少兒童
專題:歸鴻亭 日期:2020/7/8 下午 06:18:19
關鍵字:金車,曾清芸,媒體素養,假新聞

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