國教署新住民子女跨國移動力計畫 助新住民子女成功跨國就業

新網記者歸鴻亭台北報導
2026/10/10 下午 06:52:50 / 文教活動

　發揮新住民子女與生俱來的優勢!教育部國教署推動「新住民子女國際移動力發展計畫」，帶領35名新住民子女學生赴越南胡志明市，進行企業參訪、職場實作與交流體驗。曾參與本計畫，畢業後赴越南發展的新住民子女程懷恩，也到場鼓勵學弟妹善用跨文化與雙語優勢，勇敢邁向國際走出自己的路。

新住民子女國際職場體驗。(教育部國教署提供)

　國教署自105年起委由國立高雄科技大學推動「新住民子女國際移動力發展計畫」，以新住民子女高中生為培訓對象，從「國際交流」、「職能技能精進」及「國際職場體驗」等面向，協助學生累計經驗。計畫透過補助高中職學校與新南向國家學校進行視訊交流與互訪，並安排學生參加國內職場參訪並開設技能精進課程；每年更遴選新住民子女學生實際參訪海外企業、認識產業環境及職場實作，培養國際視野與跨文化能力。

　截至今(115)年，參與「國際職場體驗」的新住民子女學生超過300名，幫助學生認識自身的跨文化及語言優勢，探索未來職涯發展方向。部分學生在畢業後，選擇投入與新南向國家交流、跨國企業或國際人才培育等領域。

　本次國際職場體驗安排35名新住民子女學生於暑假赴越南胡志明市，實際參訪太宇科技、宜興國際、鋒明集團及信統電產等企業，並進行2天的職場實作，認識越南的產業發展及職場文化。此外，師生也前往胡志明市人委會拜會交流，學生們也大方的用雙語提問與表達想法，展現自信與國際溝通能力。

　臺北市立松山高商劉語霏同學表示，這次到越南參訪臺商企業，讓她了解到臺灣企業在海外發展時，必須面對不同文化、不同語言的挑戰，因此更需要建立完善的管理制度。她啟許自己能持續培養專業能力與語言能力，讓自己未來可以面對國際化工作的挑戰。

　北科附工李以萱同學也提到，這次體驗不僅讓她認識製造業一體化的生產流程，更培養面對挫折時的細心與適應力。從獨立出國到職場體驗，她不僅跨出了舒適圈、提升了跨文化溝通的膽量，也為未來職涯發展積累了寶貴的實務經驗與信心。

　畢業生程懷恩同學也親臨交流會。他曾在108年參加國際職場體驗，大學畢業後選擇赴越南工作，目前已升任鋒明集團的業務部副課長。程懷恩在鼓勵學弟妹時提到，當年自己也是坐在臺下聽著介紹，大學畢業後透過之前參加國際體驗的經驗，有機會回到鋒明集團的越南廠區任職。

本次國際職場體驗安排35名新住民子女學生於暑假赴越南胡志明市。(教育部國教署提供)

　國教署則表示，新住民子女是我國珍貴的人才資源，具有雙文化、雙語言及跨文化理解等優勢，在全球化及國際化的時代，「不同」的成長背景，反而成為新住民子女走向世界的重要競爭力。未來將持續推動新住民子女國際移動力發展計畫，讓更多新住民子女能勇於走出校園、走進世界，將自身的語言、文化與專業能力轉化為國際競爭力，成為我國與國際社會交流的重要橋梁。