活化教學 新北市立永和國中推動閱讀倍增計畫

新網記者歸鴻亭台北特稿
2015/6/4 下午 03:54:17 / 教育學程

　12年國教少子化時代，不用全力拚高中升學，「拿掉升學率之後，這個學校還剩什麼？」

新北市永和國中推動閱讀倍增計畫，讓學生搭配學習單學習，強化閱讀、寫作及表達能力。(歸鴻亭攝影)

　新北市永和國中校長陳玉芬表示，學校開始推動閱讀倍增計畫，諸如晨光閱讀、小小說書人、閱讀護照等，希望達成「人人享讀書、處處有書讀、時時愛閱讀」的理想，讓閱讀融入數學、英語、生物等各領域教學，還設立300多個「共讀書箱」，讓學生搭配學習單學習，強化閱讀、寫作及表達能力。

　陳玉芬說，以前要採計在校成績，晨光時間多用來考試，12年國教實施後，7和8年級的晨光時間改為閱讀時間，即使9年級學生也一樣重閱讀，開設閱讀社團，學生人手一本閱讀護照，每學期至少讀5本書、3篇剪報，並邀請作家到校分享，讓學生遇見大師，另設有300箱共讀書箱。

　在推動大量廣泛閱讀後，也讓學生的國中會考成績提升，103年全校九年級學生有347人寫作成績5級分、23人拿到6級分，等於九年級有3分之1都超過5級分，更重要是大多數學生已養成閱讀的好習慣，也能享受閱讀的樂趣。

　閱讀推動教師楊君方表示，學校會定期舉辦「遇見大師」活動，邀請國文課本裡面的作者來到學校，面對面跟學生分享文章脈絡和人生體驗。學校也推動「為愛朗讀活動」，安排數理資優班學生為資源班的學生說故事，一同分享閱讀樂趣。

閱讀倍增計畫讓學生搭配學習單學習，強化閱讀、寫作及表達能力。(歸鴻亭攝影)

　除了國文課推動閱讀，學校透過課程發展會議、教師增能及共同備課，逐步將閱讀融入其他學習領域。陳玉芬校長表示，該校今年鼓勵各學習領域老師進行「一人一書」活動，上學期請每位老師從「共讀書箱」中挑一本可以跟課程搭配的圖書，閱讀完畢後設計學習單，並上傳至學校的閱讀平臺，即累積三百多份學習單，以利下學期融入學生的課程。無論數學、英語、生物或地理課上，老師都可以教學生閱讀。