海洋教育向前行 教育部頒發首屆海洋教育推手獎

新網記者歸鴻亭台北特稿
2019/12/6 下午 07:07:52 / 生態環保

　為深耕海洋教育，並鼓勵民間資源挹注，教育部108年首度辦理「海洋教育推手獎」，一方面肯定海洋教育推手們的卓越貢獻，另一方面也期待藉由典範擴散，促發海洋教育更多元的推動模式，倍增海洋教育的推動能量。今(6)日在中央聯合辦公大樓南棟頒獎，會場也設置得獎者海洋教育成果展示區，分享推動海洋教育的歷程。

教育部長潘文忠頒發108年「海洋教育推手獎」。(歸鴻亭攝影)

　教育部長潘文忠表示，我國以海洋立國，但國人對海洋的認識還不夠多，《海洋基本法》上個月通過，將打造生態、安全、繁榮的優質海洋國家，維護國家海洋權益，提升國民海洋科學知識，深化多元海洋文化，創造健康海洋環境與促進資源永續，教育部舉辦第一屆「海洋教育推手獎」，就是希望藉此深化對海洋的認識。

　第1屆「海洋教育推手獎」獲獎者包含全國性與在地性團體，涵蓋國小、國中、高中、大學及民間的海洋教育推動者，並分布北、中、南、東及離島等不同地區。由政府機關（構）及學校推薦參選的優秀團體及個人計31件，經評審小組初審及決審兩階段評審，選出4個獲獎團體及5名獲獎個人。

《海洋基本法》上個月通過，將打造生態、安全、繁榮的優質海洋國家。(歸鴻亭攝影)

　在「團體獎」部分，獲獎的宜蘭縣討海文化保育協會、財團法人海洋公民基金會、財團法人張榮發基金會及財團法人福智文教基金會，善於結合在地特色及整合資源，投入海洋教育的深耕與推廣。

　「個人獎」部分，獲獎的俞克維、游昊酃、葉淑卿、楊馥慈及羅振宏，皆長期投入海洋教育領域，績效卓越足為表率。

「海洋教育推手獎」頒獎現場設置得獎者海洋教育成果展示區。(歸鴻亭攝影)

　另從全國22個地方政府中評審出高雄市、基隆市、臺南市3個獲特優的地方政府，並從34組參賽團隊中選拔出10組特優的課程教學團隊。

　 在「地方政府獎」部分，獲獎的地方政府長期戮力推動海洋教育，並精緻海洋教育課程與教學，例如高雄市推動海洋教育總體計畫，塑造知海、愛海、親海、用海的教育環境，並設立全國首座「海事水產暨商業管理區域職業試探與體驗示範中心」。

　在「課程教學團隊獎」部分，10個獲獎主題都是非常用心的教學設計，並發展具有特色的校本課程。

「海洋教育推手獎」頒獎典禮大合照。(歸鴻亭攝影)

　教育部96年公布「海洋教育政策白皮書」，並推動「海洋教育執行計畫」，以增進國民海洋基本素養、培育優質海洋專業人才。97年起將「海洋教育」列為9年一貫課程綱要之重大議題，使海洋教育於基礎教育中扎根；而108年實施的十二年國教新課綱，更進一步以核心素養作為課程發展主軸，藉由海洋教育議題融入不同領域/科目，連結跨領域知識內涵、生活實務經驗及具體行動實踐。另補助各地方政府成立「海洋教育資源中心」，以及設置「高中海洋教育資源中心」與「高職海事暨水產群科中心」，以強化海洋教育推動機制，並於102年核定國立臺灣海洋大學成立臺灣海洋教育中心，作為整合性的海洋教育推動平臺，建構資源共享的教育網絡。

　我國海洋教育的成果，是許多熱愛海洋的團體、個人、地方政府及課程教學團隊共同努力的成就。教育部表示，非常感佩首屆得獎者對海洋教育的熱忱與卓著貢獻，期透過本次表揚活動，讓海洋教育推手的努力能夠被看見，並藉由傳承典範及鼓勵創新，凝聚更多力量投入海洋教育行列，共同為海洋永續發展貢獻心力。「教育部2019年海洋教育推手獎獲獎名錄」已置於國立臺灣海洋大學臺灣海洋教育中心網站「海洋教育推手獎」專區。