跳脫框架激發創造力 教育部推"未來想像教育叢書"

新網記者歸鴻亭台北特稿
2014/1/6 下午 07:35:28 / 經史子集

　為培養未來世代的想像力與創造力，教育部自100年度起推動未來想像教育，計畫執行團隊將推動經驗及成果耗時3年撰寫成專書，並挑選國外相關領域代表著作促成翻譯出版，今日在教育部舉行「未來想像教育叢書」新書發表記者會。

自左至右為教育部資訊及科技教育司司長楊鎮華、教育部主秘王作臺、政治大學教務長詹志禹、遠流出版公司董事長王榮文共同介紹「未來想像教育叢書」新書。(歸鴻亭攝影)

　教育部主任秘書王作臺表示，面對科技日新月異，教師必須以創新思維，引導學生想像未來世界的景象和需求，才能用知識和行動著手創造自己想要的未來，因此教育部推動未來想像與創意人才培育計畫。

　教育部資訊及科技教育司司長楊鎮華表示，自100年規劃推動「未來想像與創意人才培育計畫」，由中山、成大、政大、國北教大、台師大合作執行，協接國中小、高中職、大專院校與社區大學，培育種子教師，建構創意教育環境，撰寫「未來想像教育叢書」，《未來想像教育在臺灣》全文電子書可在教育部網站下載，並結合遠流出版社選譯出版的《未來教育：2030年的教師備忘錄》、《想像力教育：跟你想像的教育不一樣！》、《跳脫框架的教與學》，全力推動想像力教學。

為培養未來世代的想像力與創造力，教育部推動未來想像教育。(歸鴻亭攝影)

　計畫主持人、政治大學教務長詹志禹指出，這項計畫做了兩個大膽假設：所有人都有創造力；不論年紀、不限領域的學習皆需要想像力。每個人都會問：想像力是什麼？想像力要如何設計課程？透過《未來想像教育在台灣》一書，各領域老師都能從中學習，如何將想像力融入課程。

　東華大學華文文學系主任、《未來教育：2030年的教師備忘錄》審訂者須文蔚則說，未來是數位科技的時代，台灣教改太急就章，缺乏長期規劃視野，應該以一個世代的想像來推動教育，相信數位科技能掌握當前世界新趨勢。

　《跳脫框架的教與學》審訂者林朝成認為「想像力是一種很有玩興的精神」，該書具體提出策略，如何在課堂上激發學生的想像力，沒有想像力便難以發展對人事物的關懷。

　計畫團隊將陸續辦理讀書會、座談會及系列講座等相關活動，透過叢書的運用與推廣，引領社會大眾認識創新的教育方式。