有錢讀公校沒錢念私校 貧富差距大教育呈M型化

新網記者歸鴻亭台北特稿
2015/6/30 下午 02:10:55 / 教育學程

　社會貧富差距越來越大出現M型化現象，現在連教育也跟著M型化。家庭背景社經地位越高的，子女就讀國立學校的比例愈高；反之，社經地位愈低，子女就讀公學校的比例愈低。

草根影響力文教基金會調查發現社經地位越高者，子女就讀國立學校比率越高。(歸鴻亭攝影)

　草根影響力文教基金會委託醒吾科技大學民調中心，調查1,300多名大學生家庭背景，讓受訪者自行認定家庭經濟收入和社經背景分成3個等級，發現社經地位越高者，子女就讀國立學校比率越高，中上者佔21%，中等佔66%，中下者僅佔12%。

　根據資料顯示，從國中會考到大學指考，不僅學生考試的成績有M型化的趨勢，且家長社經地位愈高的家庭，子女考進國立大學的機率愈高。換句話說，社會財富的M型化，也對教育的M型化有極大的影響。該基金會調查召集人陳松柏表示，教育應是擺脫貧窮的手段，但家庭背景越好，反而可念資源更多、學費更便宜的公校，越弱勢的學生反而多數念學費更貴的私校，社會財富M型化加深教育M型化，弱勢生難以靠教育翻身。

社會貧富差距越來越大出現M型化現象，現在連教育也跟著M型化。(歸鴻亭攝影)

　實踐大學校長陳振貴指出，教育貧富差距現象不只呈現在社經背景，甚至也有城鄉差距，以實踐為例，北實踐申請貸款學生佔全校25%，但位於高雄的南實踐則高達38%，顯然台北縣市與桃竹苗等北部學生家庭收入應該較好。

　龍華科技大學校長葛自祥談到，近期前聯準會主席柏南奇來台，說明教育是解決貧富差距最好的方法；但在台灣，教育M型化的結果有愈來愈嚴重的趨勢；以該校平均每3.3學生就有一個申請就學貸款，建議應該拉高公立大學學雜費，政府可減少公立大學的補助，把預算拿來幫助弱勢學生。

這項調查說明社會財富M型化加深教育的M型化，政府應設法幫助弱勢學生，更應擬定公平的教育政策、公平的招生入學方式。(歸鴻亭攝影)

　調查結果內容包括家庭社經地位愈高者，其家中子女就讀國立學校的比例愈高；家庭社經地位愈低者，其家中子女就讀私立學校的比例愈高；就讀私立學校的學生，有申請就學貸款的比例較高，且在校外兼職打工的比例也較高。而在學費與生活費來源方面，就讀國立大學者，學費及生活費全部由家長負擔的比例，較就讀私立大學者的比例較高；家庭社經地位愈低者，認為現行的教育政策，對家庭經濟收入較差者不利的比例愈高。

　這項調查說明社會財富M型化加深教育的M型化，除政府應設法幫助弱勢學生，縮短公私立學校學生學費差距之外，政府更應擬定公平的教育政策、公平的招生入學方式，推甄名額不宜超過一半，避免教育世襲及教育M型化持續擴大。