2019新課綱7國新住民語文教學課程啟動

新網記者歸鴻亭台北特稿
2019/6/25 下午 06:10:49 / 文教活動

　2019新課綱新住民語文課程今年8月開始施行。教育部今(25)日召開「新課綱新住民語文學習教材發表暨課程啟動元年」活動，由教育部政務次長范巽綠主持。范巽綠表示，新課綱同時將7國新住民語文課程列為國小語文領域必選，創全球之先，自2019年8月從國小一年級起，除閩南語、客語、原住民語原有的本土語文課程外，12年國教課綱增加新住民語文課程，列為小學必選課程，增加學生一種選項，不會增加學生負擔。國中及高中亦分別納入彈性學習課程與第二外國語文課程選修，讓新住民學生及一般學生未來都有機會學習東南亞國家的語言，也讓學生們從小就認識多元族群語言與文化，引領我國邁向族群文化的國家。

教育部政務次長范巽綠宣布2019新課綱新住民語文課程今年8月開始施行。(歸鴻亭攝影)

　范巽綠強調，臺灣是一個多元文化、多元族群的社會，新二代在國小教育階段4萬8,043人、國中教育階段4萬3,213人、高中職階段4萬5,543人及大專1萬7,188人，總計15萬3,987人，隨著全球國際化的趨勢，來自東南亞各國及其他國家的新住民已成為臺灣社會的重要的一部分，也豐富了臺灣的多元文化，教育部亦期待與新南向各國共同合作，培力新二代，始其成為具備跨語言、跨文化的新世代人才。

新課綱同時將7國新住民語文課程列為國小語文領域必選。(歸鴻亭攝影)

　教育部透過各駐外代表處教育組同仁初步調查，包括歐盟、美加、紐澳及東北亞（日本、韓國）、東南亞各國，其它國家或地區都沒有同時將東南亞各國語文大規模納入課程並開發教材的先例。我國十二年國民基本教育課程綱要總綱則將新住民語文課程列為國小語文領域必選，包括越南、印尼、泰國、緬甸、柬埔寨、馬來西亞及菲律賓等東南亞七國語文，自2019年8月從國小一年級起，一週開設一節課，依學生意願選讀。國中可於彈性學習課程選修，高中則納入第二外國語文課程選修。 

12年國教課綱增加新住民語文課程，列為小學必選課程。(歸鴻亭攝影)

　為因應新住民語文課程的實施，有關學生學習教材，教育部國教署與新北市政府教育局於2016年成立編撰委員會，成員包含專家學者、國中小校長及老師等中文編審委員5名、新住民語編審委員14名、中文編輯委員30名、新住民語編輯委員29名，總共78 名，共召開1051次編審會議，歷時3年多，共同合作編撰完成國小第一至第三學習階段共12冊、國中第四學習階段共6冊，每種語言共計18冊，7國總計126冊的語文學習教材，教材編撰除依新住民語文課綱及各國情境來撰寫課文，避免中文式的思考，並於2017年度開始辦理教材試教計畫，蒐集學校試辦後之教材使用及意見回饋，以作為編撰單位修正教材之參據。

7國新住民代表大合影。(歸鴻亭攝影)

　為求教材的優質嚴謹，教育部也邀請國家教育研究院共同進行教材審查，期能以認識差異、欣賞理解、尊重接納與實踐力行的跨文化觀點，平等對話的方式，並依據新住民語文課綱來檢視教材，以因應各級學校新住民語文課程教學之需求，而教育部國教署也同步與中央大學及資策會合作研發新住民語文數位學習教材，目前第一學習階段第1-4冊已完成，製作內容包括7國語文的課文雙語配音（中文、新住民語文），並依此進行數位教材之對話製作、互動問答題及歌曲設計，且具有數位資訊環保無紙化、可串聯多種媒體、多螢幕閱讀的特性，使語言學習過程變得更加豐富多元，期以輔助新住民語文教學品質提升。

　為進一步落實新住民語文課程，教育部也運用數位科技推動新二代語文遠距教學，讓交通不便的偏鄉學童，透過老師在攝影棚同步對多個學校進行遠距教學，師生突破空間及時間的限制即時互動，展現創新更有效率的學習模式，今日在記者會場中也直接展現了遠距互動直播教學之成果。