推動終身教育 五動終身學習圈今啟動

新網記者歸鴻亭台北特稿
2012/3/19 下午 01:07:11 / 終生學習

　為宣導推動終身教育，101年基金會及民間團體組成終身教育、多元文化教育、閱讀教育、原民族群永續教育及藝術教育5個學習圈，結合39家教育基金會及民間團體，執行73項計畫，今日舉行教育基金會終身學習圈啟動記者會，宣示101年終身學習活動開跑。

終身教育、多元文化教育、閱讀教育、原民族群永續教育及藝術教育5個學習圈今日啟動。(歸鴻亭攝影)

　教育部常務次長吳財順表示，建構終身學習社會是教育部8大施政主軸之一，倡導全民學習，培養民眾學習興趣與意願，建構終身學習機制。

　吳財順指出，教育事業是需要團隊共同合作，為擴展各項教育議題，增加全民終身學習機會，教育部扮演橋樑的角色，鼓勵在教育部立案之基金會及長期著力於教育領域的相關非營利教育社團法人，依據「教育部補助教育基金會終身學習圈及永續經營實施要點」以一教育公益議題為一學習圈方式向教育部提案，經過專家學者的審查後，由教育部擔任指導單位，推動各項計畫。

　該部社教司長柯正峰表示，今年共有39個團體參與這項計畫，以終身教育、多元文化教育、閱讀教育、原住民永續教育和藝術教育作為主軸，讓民眾透過專案進行學習。

　柯正峰說，101年組成終身教育、多元文化教育、閱讀教育、原民族群永續教育及藝術教育5個學習圈，今年將辦理3,000場以上活動，提供民眾終身學習機會，預計34萬人次受惠。

　41年次已經60歲的謝麗真奶奶加入數位之愛電腦班，開始人生的學習的另一個階段，學習成果出乎意料的好，現在還學會了MSN，上網和家人、朋友聊天、交流，連女兒都忍不住要提醒她，不要因為上網，而忘了休息的時間。

教育部常務次長吳財順強調建構終身學習社會是教育部施政主軸之一。(歸鴻亭攝影)

　玉雲媽媽從越南嫁來台灣已經13年，去年她一家人參加了文向與天主教會花蓮教區合作的「多元文化弱勢族群之生命教育關懷─我是閱讀王：親子繪本童樂會」計畫，在富里天主堂舉辦10場次的繪本說故事活動，透過具生命教育意涵的繪本分享活動，讓玉雲一樣的新移民媽媽和子女認識自我、尊重異己、關懷他人與愛惜生命。

　蔡幸珍求學路上一路認真順遂，順理成章有好工作，7年之後結婚生子，希望能自己親手照顧孩子、陪伴孩子長大的想法，而辭掉工作，她相信閱讀讓孩子的世界更寬廣，除了在家和孩子親子共讀之外，也到各書店及全國各地的圖書館、幼稚園和國小為小朋友說故事。

　霧鹿國小的布農傳統祭儀歌謠培訓隊，在利稻分校邱榮義主任透過原民族群永續教育計畫的支持，教授布農族傳統歌謠祭儀、狩獵及祭典文化，讓獵人文化、八部合音、天地觀及倫理觀等高山布農的生活文化與藝術，看得到代代傳承下去的希望。

　賴予喬實踐藝術史懷哲的精神走過嘉義新港、彰化後寮、屏東枋寮等藝術資源缺乏的地區，專心地觀察和傾聽，然後透過活潑的討論跟分享，引發參與者更多對於藝術和生活的想像，進而展現出個人或是在地的特色。

　今年終身教育學習圈正式開跑，有興趣民眾可上教育基金會網站查詢相關訊息。