國中適性輔導列車第15班次幫助學生找興趣

新網記者吳岱穎台北特稿
2013/8/27 下午 04:19:24 / 教育學程

　教育部102年度「國中適性輔導列車」進入第15班次，花蓮縣新城國中的陳韻雯和游登喨同學，在適性探討的教學課程下找到屬於自己的興趣，立志未來人生的方向。今日兩人和其家長到教育部分享他們找到自己興趣的過程。

游登喨(中)、陳韻雯(右)和另一名同學在現場表演原住民舞蹈。(吳岱穎攝影)

　教育部國民及學前教育組組長楊國龍表示，「國中適性輔導列車」已進入第15梯次，適性列車最主要的目的就是幫助國中生找到自己的興趣，輔導他們找到屬於自己的道路，抱著熱情、愉快的心情走在學習的道路上。

　目前已考上中正預校且在班上成績不斷保持第一名的游登喨表示，自己曾經一度很迷惘，不知道自己的外未來在哪裡、自己要做甚麼，他很喜歡打籃球，也曾經想當職棒選手、跆拳道教練或者是警察。之後參加學校一系列的生涯發展教育活動，透過性向測驗和興趣測驗，了解到自己的優勢和興趣在哪裡，他很喜歡軍中服從和發號司令的感覺，因此報考中正預校，立志當一名軍人。

　父親游振華認為，在孩子的學習過程中，不太干預他們的興趣，他希望孩子自由發展，找到自己的性向，掌握自己的人生。

游登喨的父親游振華認為，孩子自由地按照自己的興趣成長，而最好的教育方式，父母的角色就是從旁協助他們。(吳岱穎攝影)

　國中生陳韻雯的母親表示，韻雯的在校的學科成績都很差勁，但是自從參加學校適性輔導的課程之後，漸漸地喜歡上學，也找到自己的方向，很高興看到他有這樣的改變。

　陳韻雯說，在8年級的時候參加學校安排的基督教芥菜種會「老人日間活動站」活動，讓她發現自己非常喜歡陪伴和照顧人，看到老人的笑容就讓她感到非常的開心，因此決定以後要當一名護士，照顧和陪伴更多的人，靠到他們更多的笑容，自己的心也亮了起來。

　新城國中位處偏鄉，校長曾金龍表示，在校園內原住民學生占7成，且低收入戶、單親、隔代教養比例偏高，校內這些為高關懷學生安排多樣化探索課程，包含：溯溪、高中職參訪、服務學習等體驗課程，希望學生從各種試探活動找到自己的興趣志向。