教育部推動美感教育 校園"特色校服"徵選成果發表

新網記者歸鴻亭台北報導
2018/11/30 下午 06:15:20 / 文教活動

　不要讓「美」關在美術館裡，要讓它深植人心，融入生活的每一天。教育部推動的美感教育，即希望以校園為起點，全面深化及提升美感教育，讓藝術跳脫學科框架，引導學生從生活發現自己的美感，也期待美感教育持續茁壯發展，讓未來創造力成為臺灣文化亮點。「2018由你瘋UNIFORM校園『特色校服』徵選計畫」今日上午舉辦成果發表會，現場邀請了國立臺灣藝術大學舞蹈學系學生們穿著得獎的「我的第二校服」作品進行表演，讓更多好的創意引發關注。

教育部主任秘書朱楠賢介紹「2018由你瘋UNIFORM校園『特色校服』徵選計畫」。(教育部提供)

　教育部主任秘書朱楠賢表示，這次活動透過實作、接地氣的方式，呈現在國人面前，讓更多人關注生活中的美感，未來將持續推動校園美感計畫。本次徵選活動包含3大項目，我的第二校服設計競賽（參賽者自由選擇臺灣其中一所國高中職學校設計心中的第二件校服）、校服之美攝影作品競賽以及校服文創商品設計競賽。校服對學生和民眾而言，是極富親和力和共鳴感的素材，教育部希望透過「校服」的主題，讓更多人踴躍參與活動。本次徵選活動除3項競賽外，也策劃校園「特色校服」分區座談會，邀請專家學者談論制服歷史與文化，傳承制服的由來與故事，期望參賽者在理解制服背景的基礎後，設計出將自我風格、校園色彩、地域文化特色絕妙融合的作品；為讓活動能讓更多人參與，「我的第二校服設計競賽」提供「校服設計工具」應用程式給參賽者自由使用，讓繪畫經驗較少的參賽者也有「發畫權」，輔助參賽者將心中理想校服形象具體化。

　成果發表會中，由國立臺灣藝術大學舞蹈系學生擔任模特兒及表演者，穿上從「我的第二校服設計競賽」225件參賽作品中脫穎而出的10件得獎作品進行表演；本次得獎者設計風格大不同，且設計實力成熟，不單強調自身設計風格，同時兼顧服裝實用性、流行元素運用，以及使用者年齡和心態。其中一件名為「藍衣裳」，是以新竹二重國中為發想所設計的校服作品，為響應二重國中推廣客家文化的理念，獨創由學生自己DIY藍染校服，如此每位學生都能穿上獨一無二的藍染花紋校服，每件校服都在訴說一個文化故事，一件校服染上雙重新意，讓人印象深刻。

　「校服之美攝影作品競賽」參賽作品共268件得獎作品10件，其中以私立德光中學校服為主角，名為「小世界」的作品，構圖簡潔，視覺上採二分法，以俯視角度呈現藍綠色球場的分割畫面，宛如轉眼流逝的校園生活中所憶起的吉光片羽，視覺意象鮮明。

「校服文創商品設計競賽」共有121件作品參與競賽。(教育部提供)

　「校服文創商品設計競賽」共有121件作品參與競賽，得獎作品10件，其中1件名為「開啟一片天藍」加入師大附中校徽為設計元素的摺疊傘，傘面是盛開的大藍花校徽，傘內則有象徵校風自由的藍天白雲，讓人不禁聯想附中學生穿著藍制服撐著藍天傘，一片樂觀和諧的校園風景。

　教育部強調，校園「特色校服」徵選計畫的成果發表會，是一次穿越校園的機會，讓我們見證作者從校園生活淬煉美感，化為一件件具學校特色的校服，歡迎各界蒞臨參與、支持響應。