"親子天下":國中生超過5成自認學習動機不強

新網記者歸鴻亭台北報導
2012/3/30 下午 04:18:13 / 教育學程

　當多數家長都在關心十二年國教的「超額比序」及「升學標準」之際，到底國中生在學校學習的狀況如何；《親子天下》雜誌針對全台4,386位國中生及994位老師進行「國中生學習力大調查」，發現過半數學生認為自己學習動機不強烈，近8成老師認為學生學習動機不足，近6成的孩子，放學後不太有興趣主動求知，對閱讀課外書或鑽研興趣或嗜好意興闌珊。

　《親子天下》總編輯何琦瑜表示，根據《親子天下》的調查結果顯示，超過5成的國中生認為自己學習動機不強烈。年紀越大，學習慾望越低落。

　經過在學校8堂課，加上補習班的「加班」工時之後，所有主動學習新知的慾望和行動都被消磨殆盡。調查數據顯示，國中生放學回家以後，除了上補習班的時間外，有近6成不太會想要再主動學習新知識，包含閱讀課外書或鑽研自己的興趣嗜好。大部分學生的學習僅僅只能被「考試」驅動，如果沒有考試，國中生會經常、主動閱讀課內相關書籍的比例低於3成。

　儘管實施十二年國教後，基測即將取消，仍有高達6成的國中生表示並不會因此降低學習的意願。但是年級越高，把「基測」和「學習」劃上等號的比例也越高。剛進國中的七年級生只有2成學生會「為基測唸書」，但到了九年級，比例升高至近5成。

　在這次調查中顯示，三分之一的國中生對自己的學習成果不滿意；年級越高，對自己不滿意的比例愈高。有將近四分之一的學生，無法完全聽懂老師上課的內容；年級越高，聽不懂老師上課內容的學生比例也越多；九年級聽不懂老師上課內容的學生比例，比七年級增加近10%。除此之外，將近3成的學生對自己沒有信心；有自信的學生比例，更隨年級而逐漸降低。

　而當國中生被問及最討厭的科目，在八大領域的學習中，數學、自然與生活科技、英文、國文、社會等佔據最多課堂時間的五大主科包辦了前5名。國中生最喜愛的卻是時數少的藝能課程，包括：健康與體育、藝術人文和綜合活動，近8成國中老師認為學生沒有足夠的學習動機。

　另外，近7成的學生表示，鮮少有機會在課堂上表達自己的看法；近7成的學生幾乎沒有小組討論的機會；近45%學生，遇到功課上的問題，鮮少找同學幫忙；然而超過8成的學生回應，和同學一起分組學習對自己很有幫助。而最能幫助學生學習的三種類型老師，分別是「提供鼓勵」、「讓學生動手做」和「很會說故事」的老師。