"12年國教與孩子的未來" 官民探討課程設計師資培訓

新網記者歸鴻亭台北報導
2012/6/15 下午 02:57:23 / 文教活動

　12年國教103年即將上路，21世紀基金會今日上午在立法院舉辦「12年國教與孩子的未來」座談，多位學者和教團代表建議主力應放在課程設計和師資培訓上，而不是增加入學管道。

　這項座談邀請教育部官員、臺北市教育局、新北市教育局，以及多位學者、教團，共同討論12年國教相關議題。

　政治大學教育系教授周祝瑛表示，反對把免試入學比率入法，也反對超額比序用抽籤解決；抽籤看似以機率決定，但由教育現場觀察可知，這是最違反教育基本原則的方式。

　中華民國各級學校家長協會理事長李秀貞指出，學校發展特色的部分，不應流於過去資優班思維，成立如「理化資優班」等，應該因應孩子多元智能發展，推動學校的特色班。

　全國教師會高中職委員會主任委員張文昌說，關於採計英文檢定成績、獎懲紀錄等，各學區標準不同等，認定都有落差，應該統一。

　東吳大學物理系教授劉源俊也認為，入學細節要保留讓教育當局有彈性調整空間，千萬不可入法。

　教育部中等教育司長張明文回應，6月底前教育部會協調縣市，針對12年國教比序原則訂出統一規範，各縣市教育單位則要在7月底訂出各縣市統一操作細則。

　該部國教司司長黃子騰表示，未來將加強對家長說明，藉補救教學、教學正常化、視訊輔導與品質提昇等方式，活化未來教學的品質。

　臺北市教育局局長丁亞雯則認為，校長、老師、家長都必須一起改變，尤其校長應該扮演起帶領學校教師專業學習成長、課綱與課程規劃的責任。