彰化線西國中林莞如教生物 利用社群合作協同教學

新網記者歸鴻亭台北報導
2013/7/11 下午 04:17:54 / 教育學程

　教育部今日舉辦國中活化教學列車第24場記者會，彰化縣線西國中生物教師林莞如分享活化教學理念。

彰化縣線西國中生物教師林莞如分享活化教學理念。(教育部攝影)

　林莞如17年前即在課堂引進合作學習，並透過教師社群的合作集思廣益，進行協同教學，於2000年獲得第一屆國中組power教師殊榮。她說，教學需要精益求精，很喜歡從這群夥伴身上學習，大家一起學習分享，點子就會源源不絕。

　為了增加教學點子，她透過研習及網路，94年起陸續加入BioTOP及生物趴辣客(Bio Potluck)兩個跨校的網路學習社群，透過社群夥伴的聚會，林莞如和來自全國各地的生物老師共同分享自己的教材教法、教具及教學經驗，甚至共同備課、協同教學，彼此獲得不少成長。

　近年來老師已不再是主角，學生才是學習的中心；林莞如觀察現在的孩子注意力只能維持15分鐘，課堂上會安排不同活動，讓同學動手做，平常使用的教具如一捆塑膠繩，請學生拉住另一頭，讓全班學生猜小腸長度有多長，學生愈拉愈遠，同學猜有多長就引起學生更有學習動機。

　作為一位生物老師，林莞如指出，生物科要傳授的知識與情境和大自然息息相關，一定要找機會把學生帶到戶外，或實際操作實驗。每年春分她都帶學生到八卦山觀察灰面鵟鷹，也曾帶學生至彰化濱海濕地進行生態探查，並協助學校舉辦校園生態攝影比賽，讓學生走出教室觀察校園，記錄校園生態之美。