替大專校院把脈 師大推出大學生基本素養評量計畫
新網記者歸鴻亭台北報導
2013/10/8 下午 02:52:25 / 文教活動
大學提倡培育學生基本素養,不再是口號。國立臺灣師範大學歷經兩年研發,首度推出大學生基本素養測驗,採用創新的「多媒體施測」,用虛擬故事和情境題組,看大學生是否能運用9大素養來解決問題。
大學四年,不論要造就何種專業人才,會「做事」前都要先會「做人」,即培育大學生的基本素養,成為一位有國際觀的世界公民,因此除了專業課程之外,各大學都積極透過正式的通識課程、非正式課程的活動與講座等,由點、線、面連結成綿密教育網路,從身教言教來培育學生一輩子受用的基本素養。師大宣布,將針對校內大一新生全面施測,也開放全國大專院校參與評量,並將進行跨國性施測,不僅增加學生競爭力,也和國際接軌。
師大的大學生基本素養測驗,主要參考二十一世紀技能評估與教育行動計畫(Assessment & Teaching of 21st Century Skills, ATC21S)、學生能力評量計畫(Programme for International Student Assessment, PISA),以及國際數學與科學教育成就趨勢調查(Trends in International Mathematics and Science Study, TIMSS)等多項國際知名大型研究計畫,並參考全國各大專院校的通識教育目標,發展出9大基本素養測驗,分別為溝通合作、美感素養、科學思辨、資訊素養、終身學習、創新領導、問題解決、公民社會、生涯發展,每個素養均為發展全人教育重要的一環。
本測驗題型皆為電腦化多媒體測驗題組,每一個題組皆包含一個生活情境及一系列的問題讓學生回答,測驗題目不僅包含測量認知能力的選擇題與叢集式是非題,也包含測量情意態度的自陳式量表,以了解學生是否同時具備專業知能和良好態度,讓學生完全展現學校所培養的基本素養。
師大表示,大學生基本素養測驗目前已在師大校內進行3次預試,透過便利取樣的方式,由學生主動參與,自行上網進行測驗。每位受測者在每個素養至少進行2個以上的題組,共6至10題認知能力題與6至10題的情意態度題,全部完成約需1小時,完成測驗後再以多元計分試題反應理論(IRT)進行學生能力估計。
前三次預試結果顯示,各項基本素養在認知層面上,臺灣師大三、四年級(高年級)學生在溝通表達與團隊合作、資訊素養與生涯發展三個素養的表現顯著較一、二年級(低年級)學生佳,其他6個素養雖未達到顯著的年級差異,仍然可以看出高年級學生的表現略優於低年級學生。各項基本素養在情意態度層面上,高年級學生在大部分素養上的態度較低年級學生正向積極。
本測驗將從102學年度起,於臺灣師大對大一新生擴大全面實施,同時鼓勵大二至大四的同學自行上網進行測驗,藉由每學年的測驗,了解學生在基本素養的發展狀況,作為學校通識教育教學及課程改進的依據。
此外,師大將於今年10月起開放讓全國各大專院校參與此項評量計畫,讓所有大學生了解自己在各項基本素養的優勢與弱勢,也讓各大專院校了解自己學生在各項素養的表現,以利各校評估學校教育目標的達成情形,作為通識課程調整的參考。同時,本團隊每年將定期向參與學校提供學生素養測驗表現報告書,並建立大專生的基本素養資料庫,提供教育部作為擬定高等教育相關政策之參考。