讓兒少參與公共事務 發揮社會影響力

新網記者凃韋君台北報導
2013/11/12 下午 03:12:56 / 青少兒童

　根據家扶基金會在世界兒童人權日前夕，針對中學生所進行的「2013兒童人權日─兒童參與權及表意權調查」發現，有15.8%的中學生在家裏沒有自我表達意見的機會，21.5%的中學生在學校內缺乏自由表達自我意見的機會；換句話說，4個中學生就有1位在學校內是沉默的，他沒辦法自由地表達自己的意見。

家扶基金會調查發現，15.8%的中學生在家裏沒有自我表達意見的機會，21.5%的中學生在學校內缺乏自由表達自我意見的機會。(家扶基金會提供)

　調查中發現，有71%的中學生認為自己的意見表達難以對社會造成影響，其中更有13.8%的人認為自己的意見無法影響到事情的結果；顯示出中學生在成長的過程中，比較缺乏勇於表達自己的想法或意見，以及有大人「不聽話」（政策決策過程中少聽取兒少的意見），兒少「不關心」（不夠關心公共事務）之現象。

　家扶基金會在兒童人權日前夕，呼籲大人「要聽」，且聽進孩子的心聲；並鼓勵孩子們要「要看」多關注公共事務；期待學校及家庭都能幫助孩子「要說」，培養表意及社會參與的能力。

　社會上普遍存在「孩子有耳無嘴」的想法，但是，高一的小嵐，因為懷著對母親家鄉馬祖的濃厚情感，曾經發表「馬祖未來不必賭」的文章，引發社會熱烈迴響。小嵐說，當初懷著希望留住馬祖的美好而撰文，沒想到引起這麼多的回應。所以，學生也不見得沒有影響力，關鍵在於是否願意去做，做了不見得有正面的迴響，但不做的話，什麼都不會改變。她說，既然身為台灣土地上的一份子，就應了解四周正發生的事。有幸生於台灣這個民主國家，能夠自由發表言論，就應多關心公共事務。她認為，許多社會運動都由學生發動，代表青少年若關注公共議題，其實有力量能影響社會。

　高二的小樺則說，家裡很尊重言論自由，常常一同討論時事，身邊也有一群同學常關心核四議題，今年319大遊行也相約一起上街抗議。她指出，例如與學生最有切身關係的「教改」，始終沒問過學生意見。周遭8成同學都反對反反覆覆的12年國教，最後訂定的制度不夠完善，學生卻缺乏管道表達心中無奈。她建議，在校園辦理公聽會，若藉由老師作為學生與政府之間的溝通橋樑，讓主政者做決策時，能參考學生意見。