新網報導 114年度教育部鼓勵學生參加藝術與設計類國際競賽計畫114年度頒獎典禮暨成果發表

114年度教育部鼓勵學生參加藝術與設計類國際競賽計畫114年度頒獎典禮暨成果發表

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〔新網記者歸鴻亭台北報導〕　114年「教育部鼓勵學生參加藝術與設計類國際競賽計畫」頒獎典禮暨成果發表會今(19)日舉行，今(114)年度共有193件作品通過審核，其中1件獲得「全場大獎」獎勵，1件獲得「金獎」獎勵， 5件獲得「銀獎」獎勵，10件獲得「銅獎」獎勵，176件獲得優選及入選獎項，學生表現相當亮眼，獲得國際競賽的高度肯定，會中同時也邀請多位獲獎同學與大眾進行分享交流。

教育部鼓勵學生參加藝術與設計類國際競賽計畫長官及貴賓老師合照。(教育部提供)
　本計畫獎勵項目分為「綜合設計」、「產品設計」、「視覺傳達設計」、「數位動畫」、「工藝設計」、「建築與景觀設計」及「時尚設計」7大類，共囊括59項國際競賽，自95年辦理迄今，累積參與學校達65校，獲獎作品更高達2,094件。

　114年各類別大獎得主如下：

產品設計類－國立臺灣科技大學設計學院設計系學生林劭宇、蔣佳穎創作作品「消波新解方ECOTRAPOD」，此作品是以回收牡蠣殼製成的環保消波塊，使用循環漿體取代水泥，可減少30–90%碳排放。其Gyroid(多孔螺旋曲面)結構輕盈堅固，提供海洋生物棲息空間，兼具生態、功能與美感，實現海洋永續。本作品亦於113年獲得「美國建築大師獎(AMP)－Student Product of the Year」，並獲得本計畫第3等全場大獎。

產品設計類－國立成功大學規劃與設計學院工業設計學系碩士班學生林姿廷、徐苡宸創作作品「Hoo!」，此作品是一款專為語言治療師所設計的創新構音教具，藉由有趣的吹氣互動遊戲增強口腔基本動作，將故事、紙盒和電子電路結合，帶給孩童全新的互動體驗，改善構音異常和咬字不清的問題，也助於未來語言發展。本作品亦於114年獲得「美國國際設計傑出獎(IDEA)－金獎Gold」，並獲得本計畫第1等金獎。

視覺傳達設計類－中國科技大學規劃與設計學院視覺傳達設計系學生陳鈺捷、楊予震、陳亞琪、林崇民創作作品「蝶詠Butterfly Sustainability」，作品是透過紙張、色彩與互動設計，重現臺灣特有蝴蝶的姿態與色彩，取代實體採集，減少對生態的傷害。結合立體紙雕、色票與NFC技術，傳遞自然與設計的共鳴，喚起人們對本土物種的記憶與關懷。本作品亦於114年獲得「紐約藝術指導協會年度獎－Silver」，並獲得本計畫第1等銀獎。

時尚設計類－實踐大學設計學院服裝設計學系學生吳志燿創作的服裝作品「超脫 Nirvana」，以佛教講求「一切皆空」，指出「空」並非虛無，而是經歷淬鍊後的超脫境界，並轉化為服裝設計的核心元素。透過大膽的設計手法及色彩表現傳達消滅貪、嗔、痴所帶來的痛苦跟煩惱，才能從六道輪迴中超脫，得到大自在的理念。此作品亦於114年獲得「iD國際新銳設計師獎－Second Place」，並獲得本計畫第1等銀獎。

工藝設計類－國立臺灣藝術大學設計學院工藝設計學系碩士班學生蘇晏瑩創作的陶瓷藝術作品「糖籠SUGAR CAGE」，以在現代社會中，人們常被慾望吞噬為理念，表達甜食曾是逃避痛苦的慰藉，卻也成為無法擺脫的枷鎖。作品將枷鎖製作成甜甜圈外型，象徵人們在追求快樂的過程中反而被束縛。此作品亦於114年獲得「義大利法恩扎當代國際陶藝獎（雙年展）－銀牌」，並獲得本計畫第1等銀獎。

數位動畫類－國立東華大學藝術學院藝術創意產業學系碩士班學生彭琬淇創作的動畫作品「展（出的內心剖白與數次重覆閱）覽EXHIBITION」，以內心的剖白為創作核心，闡述當過往的作品於腦海中展出，自己是否能於其中探尋出更深入內心的道路？在內心思想與現實世界間，不斷地反覆審視自我，挖掘被忽視的情感，嘗試找出面對負面情緒的方式。此作品亦於114年獲得「紐約藝術指導協會年度獎(ADC)－銅方塊獎 Bronze Cube」，並獲得本計畫第1等銅獎。

建築與景觀設計類－亞洲大學設計學院室內設計學系碩士班學生陳𦏴馠創作的室內設計作品「陶藝Tao.yi.」，以製陶的「過程」做為靈感，將陶瓷的製作轉化為空間語言，延伸為品茗器具與建築場域，引導人們從茶藝的沉靜中，品味最初的質樸美感，提供一處在過度物質追求後，得以回歸內在與自然的靜謐之所。該作品亦於113年獲得「ISARCH設計獎－Bronze」，並獲得本計畫第2等銅獎。