新網專題第14季公視"台灣囡仔.讚!"展現孩子的特質與自信

第14季公視"台灣囡仔.讚!"展現孩子的特質與自信

大中小

〔新網記者王伊文台北特稿〕　由教育部和公共電視共同合製的節目《台灣囡仔、讚！》邁入第14季，不論是延續地方文化的偏鄉學校，或是注重國際交流與環保議題的都會型校園，都呈現多元豐富的校本課程，並透過結合社區文化與在地連結。

國教署署長彭富源說明社區文化透過小朋友和主持人的走讀介紹，讓孩子在學習過程中得到掌聲，愛上自己的鄉土文化。(王伊文攝影)
　《台灣囡仔、讚！》節目每集介紹一所台灣不同地方的國中小學，透過該校的學生跟主持人亞里的帶領，深入體驗學校周遭的學習環境、生活故事及社團才藝，讓觀眾透過鏡頭一起跟著孩子們體驗台灣在地不同的生活及文化，帶領觀眾建立正向的價值觀跟積極的人生態度。在熱心的學校老師設計的創意課程中，可以看到孩子們透過對在地文化、藝術的學習，產生對自我文化的認同及關注，進而能尊重、包容多元文化，建立個人自我認同的價值。被拍攝的孩子們可以透過節目的鏡頭，練習並學習表達對事情的觀點及看法，透過分享他們在學校的生活，進而勇於冒險探索、展現自我。

公廣集團董事長胡元輝指出，公視持續透過節目呈現臺灣教育的成果。(王伊文攝影)
　國教署署長彭富源表示，「社區文化透過小朋友和主持人的走讀介紹，讓孩子在學習過程中得到掌聲，愛上自己的鄉土文化，並且傳承發揚，這樣有感情、有行動力的過程，更能展現新課綱重要的核心價值」。透過走訪各地學校，會發現素養導向學習的成果在孩子們身上展現，尤其節目中可看到由學生擔任在地社區導覽，可幫助大眾更深刻了解每個鄉鎮，也可成為到各地出遊的好引導。

高雄餐大附中學生摺疊餐布玫瑰送給彭富源。(王伊文攝影)
　公廣集團董事長胡元輝指出，「節目記錄了彰化芳苑國小的海牛文化課程、高雄溪埔國中的金鑽鳳梨課程、台南崇學國小的生態綠屋頂、北投文化國小則將歷史、建築與國際連結等等。公視秉持教育推廣的功能，希望未來在教育部的支持下，持續透過節目呈現臺灣教育的成果，藉此鼓勵教師、並得到學生的認同。」

基隆仁愛國校學生分享學習成果。(歸鴻亭攝影)
　《台灣囡仔，讚！》導演劉啟稜透過節目製作過程，見證了台灣教育形式的轉變，他表示，「教育不再是教條式或分科目，更多的是素養的養成過程，引導學生學會發現問題、解決問題的能力。」記者會場有基隆仁愛國小弦樂團表演，以及高雄市高餐大附中的學生也帶來好吃又好玩的椪餅及花草茶，可以看到學生對於學習過程的毅力與對於成果品質的堅持，就像基隆仁愛國小同學所說，「過程雖然辛苦，有時一邊練習一邊掉眼淚，只要堅持下去，學到就是你的」。