新網報導全國樂齡學習中心開學 114年樂齡學習中心廣布全國超過3千村里

全國樂齡學習中心開學 114年樂齡學習中心廣布全國超過3千村里

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〔新網記者歸鴻亭台北報導〕　臺灣即將於114年進入超高齡社會，教育部為擴增中高齡者學習機會，今(114)年度核定全國各鄉鎮市區372所樂齡學習中心，遍及全臺灣361個鄉鎮市區，並且擴大於全國3,118個村里推動，提供中高齡國民就近在社區學習的機會。

苗栗縣苑裡鎮樂齡學習示範中心「藺草編織社團」。(教育部提供)
　教育部表示，114年全國共有372所樂齡學習中心，其中11所為各縣市的示範中心。各樂齡學習中心依據地方特色，規劃辦理55歲以上民眾學習課程，內容豐富多元，有生活安全、運動保健、心靈成長的知識課程，以及配合在地鄉鎮特色的藝術文化課程及興趣培養等，並鼓勵長者於學習後組成樂齡學習社團服務社會，提供高齡者不必出遠門可以就近學習的機會。113年全國樂齡學習中心辦理超過11萬6,500場次的學習課程，今(114)年全國372所樂齡學習中心會把學習資源推動到3,118個村里，預計提供20萬小時以上的課程，各中心也將成立1,048個學習後的樂齡社團，讓學員學習後，仍可以與同學互相切磋技能，滿足中高齡者不同的學習需求。

　苗栗縣樂齡學習示範中心座落於苗栗縣苑裡鎮山腳國小的日式宿舍群，優美的學習環境、豐富多元化的課程，讓在地長者有更多學習的選擇，示範中心更成立不同主題的樂齡社團，包含保留在地文化特色的「藺草編織社團」，學員互相學習藺草新設計工法，除傳承在地藺編工藝文化及手藝，更肯定長者自我價值；「廚藝烘培社團」讓學員用最熟悉的家鄉味，共同設計樂齡菜單，吃得巧也吃得健康；臺中市樂齡學習示範中心邀請曾經在職場叱吒風雲的高階主管，退休後成立「霸氣出擊行動服務團」，創造退休男性在共學同樂的環境氛圍，團員自掏腰包到外縣市的長照機構分享及服務，激發自主學習與行動服務，找回人生價值。

臺南市後壁區樂齡學習中心所成立之菁寮樂齡學習社團--千歲太鼓隊。(教育部提供)
　為增加社區長者的學習機會，教育部鼓勵樂齡學習中心將學習資源推動到村里，讓獨居、行動不便的長者都可以就近學習，其中長期獨居的90歲李錦春阿嬤，幾年前臺南市後壁區樂齡學習中心推動樂齡拓點課程，開啟李錦春阿嬤的太鼓人生，在樂齡中心積極協助下，「千歲太鼓隊」已成為後壁區樂齡中心最具特色的一個學習社團，而李阿嬤也獲得臺南市政府的終身學習楷模，印證活到老、學老到老的終身學習精神。就像苗栗縣樂齡示範中心謝旻憲執行長說的，每位長者都是人生舞臺上的主角，在樂齡學習中心絕對聽不到長者說「我很無聊、無效…」的話，他們只會跟你說，好忙，時間不夠用，學習讓他們改變，更有自信，可以圓夢人生。